19《大象的耳朵》（课件）统编版语文二年级下册

大象的耳朵 自读提示： 自由读课文，不认识的字借助拼音或请教同桌多读几遍，读准字音，把句子读通顺。 2 兔子 竖着 耷拉 咦 竹竿 跳舞 头痛 心烦 遇到 慢慢 不安 最后 我 会 读 dā yí shù ɡān wǔ tònɡ fán 兔子 竖着 耷拉 咦 竹竿 跳舞 头痛 心烦 遇到 慢慢 不安 最后 tù yù màn ān zuì 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 shì 似 { shì（似的） sì（似乎、相似、好似） 扇子 两个词中的“扇”读音相同吗？ 扇动 shàn 扇 (扇子)（风扇） （扇风）（扇动） shān 最 痛 扇 组词：扇子 扇风 组词：痛苦 疼痛 组词：最后 最终 读书要求： 1.采用同桌共读一本书的方式，自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，遇到难读的字、词、句子多读几遍。 2.给每个自然段标上序号。 3.找出课文中出现了哪些小动物。 课文一共出现的动物有： 大 象 小兔子 小 羊 小 鹿 小 马 小老鼠 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ 咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？ 我生来就是这样啊。 你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是病了。 小鹿说：“________________________。” 小马说：“_____________________。” 小老鼠说：“___________________。” A 我生来就是这样啊。 B 他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 ɡān 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 拟 人 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？ 我生来就这样 我得让耳朵竖起来 人家是人家，我是我 耷拉 我生来就这样 人家是人家，我是我 开始……后来……最后…… 我得让耳朵竖起来 耷拉 “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 想一想，说一说： 1、人家脸上有一对酒窝，我没有， 可我有＿＿＿＿＿。 2、人家有一个漂亮的书包， 可我有＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、人家钢琴弹的很好听，我也不差， 我会＿＿＿＿。 世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点，盲目模仿和照搬别人的做法，有时会适得其反。 1.朗读课文，默写今天复习的生字词。 2.跟家人分享这个故事。 课 后 作 业 我爱阅读 冰波：本名赵冰波，国家一级作家。 $$