2024年中考广东专用化学一轮知识点复习微专题9 实验归类训练(10年4考)

微专题9 实验归类训练(10年4考) 1. 初中化学引起压强变化的实验。 与压强相关的实验 密闭容器中压强增大 生成气体 O2、CO2的实验室制取；氢前金属与酸反应；碳酸盐与酸反应等 放出热量 NaOH固体溶解；稀释浓硫酸； CaO与水反应；中和反应等 密闭容器中压强减小 消耗气体 空气中氧气含量的测定；铁的锈蚀；CO2与水或碱溶液反应； HCl 和 NH3等溶于水 吸收热量 NH4NO3固体溶解等 2.压强变化后可视化的实验现象。 (1)液柱(或液面)的移动； (2)气球(或软塑料瓶)的形状变化等。 注意：压强变化后，气体或液体总是向着气压____(填“大”或“小”)的方向移动。 小 1. (2023·海口模拟)如图所示，将一定质量的液体X滴入到烧瓶中，若小气球鼓起一段时间后又变瘪(液体X的体积忽略不计)，则液体X和固体Y是 ( ) A. 水、硝酸铵 B. 水、氢氧化钠 C. 稀盐酸、石灰石 D. 过氧化氢溶液、二氧化锰 B 2. 许多化学实验与物理紧密相连，请回答下列问题。 (1)A实验中，塑料瓶变瘪的原因是_________________ _____________________。 CO2能溶于水，使 瓶内气体压强变小 (2)B实验中，滴入水后，液面a的变化情况为_____(填“上升”或“下降”)。 (3)C实验中，滴入稀盐酸后，气球鼓起的原因可能是________________________________________________________________________________________________。 (4)D实验中，玻璃管上气球的作用是_______________ _______________________________________________________________。 上升 氢氧化钠固体溶于水放热，使瓶内压强变大(或NaOH与稀盐酸发生反应，放出热量，使瓶内压强变大) 调节装置内外压 强平衡，防止橡皮塞被弹开(或防止生成的P2O5逸出，污染环境等) (5)用如图E喷泉实验装置研究CO2与NaOH溶液的反应。将NaOH溶液挤入烧瓶，振荡，打开止水夹K，水倒吸入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内溶液呈红色。 ①CO2与NaOH溶液反应的化学方程式为 _______________________________。 ②水倒吸入烧瓶的原因是烧瓶内压强 ___ (填“＞”或“＜”)外界大气压。 ③实验结束后，取烧瓶内溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，可能观察到的现象有____________ ____________________。 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O ＜ 产生气泡，溶 液由红色变成无色 注意：在设置对照实验的过程中，除了实验组中需要探究的条件不同外，其他实验条件都要保持相同。 对比和控制变量的实验 1. (2022·南宁)下列实验设计能达到目的的是 ( ) A. 室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 B. 探究温度对分子运动快慢的影响 C. 探究燃烧条件之一：温度达到着火点 D. 探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低 A 2. 控制变量法是研究化学变化规律的重要思想方法。如图是一组探究可燃物燃烧条件的对比实验，下列对有关实验现象和结论的判断错误的是 ( ) A.为了符合控制变量的要求，红磷 和白磷的质量应该相等 B. 实验1中铜片上白磷燃烧，红磷未 燃烧，说明红磷的着火点高于白磷的 C. 实验1中水下的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，说明燃烧要与充足的氧气接触 D. 实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1中热水温度 D 3. (2023·温州)为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，小明进行如图所示实验，步骤如下： ①测量A、B、C三个烧杯的容积。 ②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。 ③记录蜡烛燃烧的时间。 ④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如下表。 (1)本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受__________的影响。 (2)本实验需要用到的测量工具有________________。 (3)小明发现B组第三次实验时，橡皮泥未完全封住烧杯尖嘴口。为此，增做了第四次实验，测得蜡烛燃烧的时间为29 s。则B组蜡烛燃烧的平均时间为___s。 氧气多少 量筒、计时器等 28 4. (2022广州节选)某化学兴趣小组研究影响化学反应快慢的因素。 (1)该小组的实验设计和数据记录如表。每个实验均在反