2024年广东省中考化学一轮知识点复习第19课跨学科实践活动

第19课　跨学科实践活动 1. (2023·青岛)我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦”活动小组开展了“低碳有我”的实践活动，请回答下列问题。 基于碳中和理念设计低碳行动方案 【活动一】调查碳循环。 (1)观察图1，自然界中消耗二氧化碳的途径有_______ ________________(写一条即可)。 (2)基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：①减少碳排放；②_____________________。 (3)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源的使用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影响，下列措施不可行的是____(填字母序号)。 A. 严禁使用化石燃料 B. 改进技术，提高能效 C. 捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 光合作 用(或海水吸收) 增加二氧化碳的消耗 A 【活动二】探究碳“捕捉”。 根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小组同学设计如图2所示实验，装置a端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图3所示。 (4)图2中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液，X的数值为____；分析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是____(填装置序号)，该装置中发生反应的化学方程式为 _______________________________。 (5)“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析，这一技术能够实现的原因是______________。 30 丙 CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 分子间有间隔 【活动三】计算碳转化。 (6)基于元素守恒，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙醇(C2H5OH)的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为2CO2＋6R C2H5OH＋3H2O，其中R的化学式为____。如果用此方法处理44 kg二氧化碳，使其完全反应，请根据化学方程式计算生成乙醇的质量(写出计算过程)。 H2 解：设生成乙醇的质量为x。 88 46 答：处理44 kg二氧化碳，生成乙醇的质量为23 kg。 2CO2＋6H2 C2H5OH＋3H2O 44 kg x　　　　 x＝23 kg 【活动四】聚力助低碳。 (7)实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源：_____。青少年也应积极助力低碳，你的做法是________________ _________(写一条即可)。 风能 随手关灯(植树等 合理即可) 2. (2023·成都)学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠(化学式为2Na2CO3·3H2O2，相对分子质量为314，白色固体)和二氧化锰。制氧过程的反应为2(2Na2CO3·3H2O2) 4Na2CO3＋6H2O＋3O2↑，该反应为放热反应。 基于特定需求设计和制作简易供氧器 【活动一】认识制氧机。 (1)如图1观察窗的作用是_________________________ _______。 (2)加湿仓的作用是____________________________。 【活动二】选择制氧剂。 实验一：过氧化氢。 小组设计了图2所示实验装置，用下表中溶质质量相等的四组过氧化氢溶液进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入 0.2 g MnO2，注入溶液，记录并处理 20 min内数据如图3所示。 观察是否有气泡和产生气体 的快慢 洗气，使氧气具有一定的湿度 (3)检查图2装置气密性的操作是___________________ _____________________________________________________。 (4)反应的化学方程式为_________________________。 (5)④比③产氧量少，可能的原因是________________ ______________。 堵住末端导管口，将 注射器活塞拉动到一定位置，松开手后，活塞回到原位置 反应放出大量热， 使反应物减少 2H2O2 2H2O＋O2↑ 实验二：过碳酸钠。 往锥形瓶中加入a g过碳酸钠、0.2 g MnO2和9.1