11《一块奶酪》（教案）三年级上册语文统编版

三年级上册《一块奶酪》教学设计 学习目标： 1. 知识与技能： * 掌握本课的生字、生词，能够正确、流利地朗读课文。 * 理解课文中奶酪的诱惑力和故事情节的发展。 2. 过程与方法： * 通过阅读、讨论、思考等方式，培养学生的阅读能力和分析能力。 * 引导学生通过想象、推理等方式，深入理解课文内容。 3. 情感态度与价值观： * 培养学生对美好事物的向往和追求，以及积极向上的生活态度。 * 引导学生学会团结协作，互相帮助，共同成长。 教学重难点： 1. 重点： * 理解课文中奶酪的诱惑力和故事情节的发展，深入体会故事中所蕴含的道理。 2. 难点： * 将课文中的道理与生活实际相结合，引导学生学会团结协作，互相帮助，共同成长。教教学过程： 一、精彩导入 同学们，你们喜欢蚂蚁吗？你们见过蚂蚁搬食物吗？今天，老师将给大家讲述一个关于蚂蚁的故事，故事的名字叫做《一块奶酪》。在这个故事中，蚂蚁们发现了一块美味的奶酪，但是奶酪太大了，他们无法独自搬回家。于是，蚂蚁队长想出了一个办法，带领大家一起将奶酪搬回了蚁巢。在这个过程中，蚂蚁们遇到了各种困难和挑战，但是他们始终团结一心，互相帮助，最终克服了困难，完成了任务。 这个故事告诉我们，团结就是力量，只要我们齐心协力，就能够克服任何困难。同时，故事中蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质也值得我们学习。 现在，让我们一起来阅读这个故事，看看蚂蚁们是如何团结协作，完成任务的吧！ 2、 生字学习 1. 宣（xuān）：宣布、宣告、心照不宣。 2. 处（chǔ）：处罚、处分、处置。 3. 诱（yòu）：诱人、诱惑、循循善诱。 4. 舔（tiǎn）：舔干、舔一舔、舔盘子。 5. 毅（yì）：刚毅、坚毅、毅力。 6. 强（qiáng）：强壮、自强不息、强大。 7. 犯（fàn）：犯规、犯法、明知故犯。 8. 禁（jìn）：禁令、禁止、门禁。 9. 稍（shào）：稍息、稍息立正。 10. 豫（yù）：犹豫、豫剧、不豫之色。 11. 跺（duò）：跺脚、跺泥。 12. 聚（jù）：聚会、聚集、聚精会神。 三、作者简介 《一块奶酪》的作者是辛勤。 辛勤，原名陈正新，笔名辛芹，江苏省沛县人。他是中国著名儿童文学作家，中国作家协会会员，曾任《少年文艺》《上海少年报》编辑，上海市作家协会理事、儿童文学委员会主任。辛勤的作品有儿童小说集《装在葫芦里的故事》《绿岛少年》，童话集《泡泡去旅行》《飞行的房子》，长篇小说《我和怪老头》《婷婷的故事》等。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话是蚂蚁队长在集合队伍时向大家宣布的规则。其中，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴”是规则的具体内容，意思是在今天的搬运粮食任务中，大家只能尽力工作，不能偷吃粮食。而“谁偷嘴就要处罚谁”则是对违反规则的行为的惩罚措施，表示如果有人偷吃粮食，就会受到处罚。 这句话反映了蚂蚁队长对工作的认真负责和对团队纪律的严格要求。他希望大家能够专注于工作，共同完成任务，而不是因为个人的私欲而影响整个团队的效率和形象。同时，他也通过制定明确的规则和惩罚措施，来保证团队的纪律和秩序，促进团队的协作和发展。 【第2自然段讲解】 这句话是一只小蚂蚁在队列里对蚂蚁队长提出的疑问，意思是如果蚂蚁队长自己偷吃了粮食，那么他是否也会受到处罚。蚂蚁队长的回答是“照样要受处罚”，表示即使是他自己违反了规则，也会接受同样的惩罚。 这句话反映了蚂蚁队长以身作则、公正无私的品质。他不仅要求其他蚂蚁遵守规则，自己也同样严格要求自己，不搞特殊化。这种公正和以身作则的态度能够赢得其他蚂蚁的信任和尊重，增强团队的凝聚力和向心力。同时，这句话也强调了规则的平等性和普遍性，即无论是谁违反了规则，都应该受到相应的惩罚，没有人可以例外。这种平等和公正的原则有助于维护团队的纪律和秩序，促进团队的健康发展。 【第3自然段讲解】 这段话描述了蚂蚁们在听到蚂蚁队长宣布规则后积极响应的场景。大家听到“只许出力，不许偷嘴”的规则，都觉得很有干劲，因为这个规则能够保证每个人都在为团队的目标努力，而不是为了个人的利益而偷懒。因此，大家都争先恐后地赶到运粮地点，想要尽快开始工作。 在这个过程中，蚂蚁们表现出了积极向上、团结协作的精神。他们抢着抬大的、搬重的，没有人愿意偷懒，而是尽自己最大的努力为团队做出贡献。这种精神不仅能够提高团队的工作效率，也能够增强团队的凝聚力和向心力。 总的来说，这段话强调了团队合作和规则的重要性。只有大家都遵守规则，积极协作，才能够实现团队的目标，取得更好的成果。 【第4自然段讲解】 这段话描述了蚂蚁队长发现一块大奶酪并试图搬运它的情景。蚂蚁队长发现的奶酪非常大，他一个人无法抬起或搬动它。于是，他叫来了七八只小蚂蚁来当他的助手。 这表明蚂蚁队长具有