14.2《荷塘月色》课件40张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

“盼望着盼望着东风来了,春天的脚步近了” —— 《春》 “父亲穿着青布棉袍,黑布马褂,蹒跚地爬过月台,为我买橘子。” —— 《背影》 “曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。” ——《荷塘月色》 那么,多年后你是否会记得荷塘的美呢? “盼望着盼望着东风来了,春天的脚步近了”多年以后,我们依然能记起《春》的美丽; “父亲穿着青布棉袍,黑布马褂,蹒跚地爬过月台,为我买橘子”多年以后,我们依然会看到那伟大的《背影》。 今天我们就来欣赏朱自清先生的另一篇散文佳作《荷塘月色》 ,多年以后,你是否也能想起那“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。”…… 1 荷 塘 月 色 朱自清 2 朱自清 1898/11/22-1948/8/12 原名自华,号秋实,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。籍贯浙江绍兴。1903年随家定居扬州,自称“我是扬州人”。 著有《朱自清全集》 代表作品:长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文《背影》 等。 3 幼年受士大夫家庭的传统教育; 1916年考入北京大学预科班; 1917年改名“自清”入哲学系学习; 1920年毕业后在江、浙一带的中学任教,极受欢迎; 1925年任清华大学中文系教授; 1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学; 1948年8月病逝于北京。 4 朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意……以江北人的坚忍的头脑,能写出江南风景似的秀丽…… 郁达夫 朱文心境温厚,节奏舒缓,文字清淡,绝少瑰丽,炽热,悲壮,奇拔的境界,所以咀嚼之余,总有一点中年人的味道。 余光中 名家评价 5 快速浏览全文,思考: 1.夜深人静时,作者为什么会突然想去荷塘散步? 2.29岁的朱自清此时已经是清华大学的教授,前途无量,怎会如此惆怅和苦闷? 这几天心里颇不宁静。(文眼) 联系当时的时代背景 6 本文写于1927年7月, 蒋介石发动“四一二”反革命政变,白色恐怖笼罩中国大地。消息传到北京,朱自清一连几天内心充满苦涩、悲愤和彷徨。面对“这一年的变动”,朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。 探究:作者内心“颇不宁静”的原因: 7 “在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然,不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避一法……在这三条路里,我将选择哪一条呢?……我既不能参加革命或反革命,总得找一个依据,才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”——《那里去》 简而言之,此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”,又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。 探究:作者内心“颇不宁静”的原因: 在这个问题上,没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此,《荷塘月色》将成为一首耐读的朦胧诗,过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素,而从同一篇《荷塘月色》中读出属于自己的一片荷塘月色 8 情 景 情 梳理文章写作思路: 9 第一部分 (1~3)观荷缘起 第二部分 (4~6)荷塘月色 第三部分 (7~10)月下遐想 你能写出作者的游踪吗? 出家门 踱步小路 观荷塘(忆江南) 回家 移步换景 10 任务一 荷塘月色入美之境 于人们忽略的地方,加倍地描写,使你于平常身历之境,也含有惊异之感。 1.“这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了”一句有何作用? 承上启下 2.围绕“无边的荷香月色”写了哪些内容? 第四段:写月下荷塘之景 第五段:写塘上月色之景 第六段:写荷塘四周之景 12 小组合作:作者集中笔力描绘荷塘月色的美,美在哪些语段? 找出你认为景物描写最美的语句。 赏析美在何处?(描写对象、意境) 有感情的诵读 用了什么手法?(修辞) 13 活动一:寻美“月下荷塘” 荷叶: 荷花: 田田、亭亭的舞女的裙 袅娜、羞涩、明珠、星星、刚出浴的美人 比喻,荷叶舒展、轻盈、修长 叠词,荷叶绵远不绝 拟人,娇小玲珑、柔美、含苞待放 博喻:月下荷晶莹剔透似明珠;白花点缀绿叶间忽明忽暗似星星;荷花纤尘不染妩媚羞涩似出浴美人。 14 博喻:就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明同一本体。 作用:多侧面、多角度、更生动形象。 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。 若问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪,如玉,如飞溅的浪花。(王蒙《春之声》) 15 活动一:寻美“月下荷塘” 荷香: 荷波: 渺茫的歌声 凝碧的波痕 通感,写出荷香时断时续、若有若无、清淡缥缈、沁人心脾等特点,烘托出月下荷塘的幽雅和宁静。 比喻,将微风过处叶花颤动的情状比作闪电,视觉上形象展现荷塘富有生气的风姿,营造出清幽恬静的氛围。 荷韵: 脉脉 以荷叶“风韵”想象叶下