2.13便捷平台——新型支付工具（同步课件）《财经法规与会计职业道德》（高教版第三版）同步精品课堂

单元2 结算法律制度 《财经法规与会计职业道德》高教版第三版 同步精品课堂 13 便捷平台——新型支付工具 1 PPT，多媒体设备 目 录 5、教学方法 6、教学过程 7、巩固练习 8、教学反思 1、教材分析 2、学情分析 3、学习目标 4、学习重难点 教材分析： 《便捷平台——新型支付工具》该章节全面系统地介绍了新型支付工具的基本知识和使用方法，理解其在实际生活中的意义和价值，为将来的生活和工作奠定基础。同时，教学中培养学生的实践操作能力和安全意识，以提高学生应用新型支付工具的综合素养。 01 02 03 知识目标：学生能够理解新型支付工具的基本概念、特点和运作原理。 能力目标：学生能够掌握新型支付工具的使用方法，以及在使用中需要注意的事项。 学习目标 情感态度和价值观目标：培养学生对新型支付工具的正确认识，提高其在实际生活中的应用能力。 2 教学重点： 教学难点： 教学重难点： 新型支付工具的基本概念、特点和运作原理。 如何引导学生正确使用新型支付工具，避免产生安全风险。 教学方法： 1.教学方法：采用讲解、示范、小组讨论和实践操作相结合的方法。 2.教学手段：运用多媒体教学工具，如PPT、视频和教学软件等。 新课导入： 快捷的服务 一日，盛某来到某银行营业部，大堂经理见到盛某礼貌的问了声：“您好，请问我有什么可以帮助您的?”盛某考虑一下，回答说：“想咨询点理财业务方面的问题，我以前在这里也买过，收益还不错。但手续较麻烦，由于银行理财人员业务不熟悉，在赎回过程中造成了一些不愉快。”大堂经理了解情况后，将盛某带领到值班主任那里。值班主任详细向盛某介绍了该行的产品，向盛某推荐了该行快捷方便的网上银行，并向客户进行了操作演示，客户对该行网上银行办理业务的快捷、方便产生了兴趣，当场办理了理财金账户，并开通了网上银行。在值班主任的指导下，盛某在网上银行立刻将他行的存款转入到该行理财金账户上，而且通过网上银行顺利的购买了5万元基金，并随时通过网上银行查询账户信息，包括余额、消费记录等。 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 . 网上银行（Internet bank or E-bank），也称网络银行，简称网银，就是银行在互联网上设立虚拟银行柜台，使开户、查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统银行服务不再通过物理的银行分支机构来实现，而是借助于网络与信息技术手段在互联网上实现。 一、网上银行 （一）网上银行的概念 单纯网上银行 分支型网上银行 按经营模式分类 企业网上银行 个人网上银行 按主要服务对象分类 （二）网上银行的分类 8 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 账户信息查询 支付指令 B2B网上支付 批量支付 企业网上银行的 主要功能 一、网上银行 （三）网上银行的主要功能 个人网上银行的主要功能 账户信息查询 人民币转账业务 银证转账业务 外汇买卖业务 账户管理业务 B2C网上支付 9 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 一、网上银行 （四）网上银行业务流程及交易时的身份认证 1．客户开户流程 开户时，必须出具身份证或有关证件，并遵守有关实名制规定。开通网上银行有两种方式：一是银行柜台办理；二是先网上自助申请后，再到柜台签约。 2．网上交易流程 10 （1）客户使用浏览器通过互联网链接到网银中心，发出网上交易请求。 （2）网银中心接受并审核客户的交易请求，并将交易请求转发给相应成员行的业务主机。 （3）成员行业务主机完成交易处理，并将处理结果返回给网银中心。 （4）网银中心对交易结果进行再处理后，返回相应信息给客户。 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 一、网上银行 （四）网上银行业务流程及交易时的身份认证 3．交易时的身份认证 11 移动数字证书 密码 文件数字证书 动态口令卡 动态手机口令 移动口令牌 案例分析：某公司女会计李某向公司提出休产假，公司一时找不到合适的人选，但会计李某的工作又不能停下来。正在会计主管刘某愁眉不展时，公司副经理汪某向刘某推荐了自己的老同学——在本公司会计部门担任出纳的林某，提议由林某兼任李某的收入、费用账目的登记工作。 研讨：会计主管刘某应该接受副经理汪某的提议吗？ 同学们，现在知道了吧，细心的服务使客户对该行的产品和服务产生认同和信任，为客户提供优质服务的同时，便捷的网上银行使客户可以不受空间、时间的限制，可以随时与银行相连，享受每周7天、每天24小时的不间断服务，大大降低了出行成本和提高了办事效率。 12 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、