2.7张弛有度——支付结算（同步课件）《财经法规与会计职业道德》（高教版第三版）同步精品课堂

单元2 结算法律制度 《财经法规与会计职业道德》高教版第三版 同步精品课堂 7 张弛有度-支付结算 1 PPT，多媒体设备 目 录 5、教学方法 6、教学过程 7、巩固练习 8、教学反思 1、教材分析 2、学情分析 3、学习目标 4、学习重难点 教材分析： 《张弛有度-支付结算》是中职财经法规与会计职业道德课程中的重要章节，主要介绍了支付结算的基本概念、种类、原则及要求。通过对这一章节的学习，学生可以全面了解支付结算体系，掌握不同结算方式的操作流程和特点，以及如何根据实际情况选择合适的结算方式。 01 02 03 知识目标：使学生掌握支付结算的基本概念、种类、原则及要求。 能力目标：培养学生能够根据实际情况选择合适的支付结算方式，具备解决支付结算问题的能力。 学习目标 情感态度和价值观目标：增强学生的职业道德观念，明确支付结算中应遵循的法律法规，树立诚信意识。 2 教学重点： 教学难点： 教学重难点： 各种支付结算方式的操作流程、特点及适用范围。 支付结算的风险防范及控制，以及违反支付结算规定的法律责任。 教学方法： 1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲解法等多种教学方法，注重启发式教学，引导学生主动思考。 2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示等手段辅助教学，提高教学效果。 新课导入： “摩登一族” 王丽是一个时尚的女孩，一天午休在麦当劳以现金购买一份套餐食毕，又在步行街的专卖店看中了一套外衣，她掏出钱包，在众多的卡中取出一张划卡付账，然后满意地离去。她回到单位高兴地对同事说，幸好专卖店能划卡、刷二维码，否则像她这样的“摩登一族”得带大量的现金逛街，或用卡取现金购物，那该多麻烦！ 的特点主要对象分类法的特点主要表现、 一、支付结算的概念与特征 单位、个人在社会经济活动中使用票据、信用卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及其资金清算的行为。 （一）支付结算的概念 1． 必须通过中国人民银行批准的金融机构进行 2．其发生取决于委托人的意志 ３．实现统一领导，分级管理 ４．支付结算是一种要式行为 5．支付结算必须依法进行 （二） 支付结算的特征 8 案例分析：某公司女会计李某向公司提出休产假，公司一时找不到合适的人选，但会计李某的工作又不能停下来。正在会计主管刘某愁眉不展时，公司副经理汪某向刘某推荐了自己的老同学——在本公司会计部门担任出纳的林某，提议由林某兼任李某的收入、费用账目的登记工作。 研讨：会计主管刘某应该接受副经理汪某的提议吗？ 请想一想，除了上述的主要结算工具，还有没有其它的支付结算工具？ 9 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 票据管理实施办法 支付结算办法 票据法 现金管理暂行条例 银行卡业务管理办法 人民币银行结算账户管理办法 电子支付指引（第一号） 各种支付结算的主要法律依据： 10 3.分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 1 2 3 恪守信用，履约付款 谁的钱进谁的账，由谁支配 银行不垫款 一、支付结算的概念与特征 （三）原 则 11 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 “因小失大” 某年12月，某市公安局接到WH公司报案，称WH公司查账时发现，当年8月付与GZ公司的一张20 400元的转账支票，却被提走了920 400元。接报后，公安机关分析GZ公司王某有重大作案嫌疑。经查，当年8月，GZ公司王某为受害单位进行设备维修，工程结束后收到WH公司转账支票一张。王某见支票上只有小写金额，遂将小写金额前加个“9”，自己再填上大写金额，从而顺利地将款项划到自己账下。 12 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 （一）办理支付结算要求： 票据和结算凭证上的签章和记载事项必须真实，不得变造、伪造。 填写应当规范 填写票据和结算凭证应当全面规范，做到数字正确，要素齐全，不错不漏，字迹清楚，防止涂改。 记载事项必须真实、合法 办理支付结算必须按照《人民币银行结算账户管理办法》的规定开立和使用账户。 账户的开立和使用 办理支付结算必须使用中国人民银行统一规定的票据和结算凭证，未使用中国人民银行统一规定的票据，票据无效；未使用中国人民银行统一规定的结算凭证，银行不予受理。 结算凭证必须合法 二． 办理支付结算 13 分类法的特点主要对象分类法的特点主要表现、 二、办理支付结算 （二）填写票据和结算凭证要求 票据的出票日期必须使用中文大写。 １ 中文大写金额数字应用正楷或行书填写。 2 中文大写金额数字前应