（精讲册）九年级（上册）第三课 追求民主价值-（配套课件）2024年贵州【练客中考】道德与法治总复习新思路

道德与法治 精讲册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 目录 CONTENTS 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 跨越雷区 4 真题与拓展 5 微专题3　参与民主生活 构建体系·明方向 内容要求 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。（法治教育） 核心素养 关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性。（责任意识） 第三课　追求民主价值 返回目录 6 第三课　追求民主价值 返回目录 7 1.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（易错点）2.全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。（全过程人民民主的特点）3.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。4.协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（易错点） 5.公民可以通过民主协商、民主选举、民主决策、民主监督、民主管理的形式行使民主权利。（行使民主权利的形式）6.公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。（做法） 第三课　追求民主价值 返回目录 8 考点 1 社会主义民主（全过程人民民主） 知识梳理·夯基础 （1）要求：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。（2）实现途径：要靠民主形式和民主制度的建立。 1.人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。（P29）【2023秋新教材表述】 2.民主价值的要求及其实现途径。（P30） ·················· · 第三课　追求民主价值 返回目录 9 3.全体中国人民的共同价值追求：建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。（P33） 4.为什么民主需要通过法治体现、保障？（P33） 民主与法治的关系。 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 第三课　追求民主价值 返回目录 10 ★5.正确认识全过程人民民主。（P33～35）【2023秋新教材表述】 （1）地位：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（2）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。（3）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ★（4）民主真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。（5）民主形式：我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。 ····················· ·· ··················· ··············· ····· 第三课　追求民主价值 返回目录 11 （6）制度保障：在我国，人民当家作主有制度保障，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。（制度保障“一根本、三基本”）（7）实现方式：在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。（8）意义：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。 ··········· ······ ·········· ············ ········ ········· ·········· ············ ······ ····· ··· ·········· 第三课　追求民主价值 返回目录 12 （1）选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利。（2）协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 6.我国实行人民民主的形式。（P34） 第三课　追求民主价值 返回目录 13 7. 公民如何利用网络渠道实现民主权利？（P35） ①通过网络发表言论；②通过网络参政议政；③通过网络关注国家发展，为国家发展建言献策；④通过网络表达诉求和见解；等等。 第三课　追求民主价值 返回目录 14 8.我国保障人民当家作主的制度体系。（P35） 中国特色社会主义民主政治制度的内容。 制度 地位 人民代表大会 制度 是我国