黑龙江省大庆市第五十六中学2022-2023学年高一下学期《别让手机偷走你的梦想》主题班会说课稿

《别让手机偷走你的梦想》主题班会说课文本稿 1、 背景分析 随着网络和智能手机的快速发展，中小学生接触手机和网络游戏的比例日益增长，引发了全社会对中小学生使用手机网络的广泛关注。手机更新换代越来越快,功能越来越强大;中学生猎奇心理驱使他们去接触,去了解,出现学生“低头族”;有些学生上课时间埋头刷微博,聊天,玩游戏,玩微信,影响学习,影响健康;基于以上背景，学校决定举行班会课引导学生正确认识手机的功能,科学使用手机。 2、 学情分析 高三年级的学生学习成绩不理想，学习压力大，而且自控力不强，辨识能力较弱，容易过度使用手机，影响正常的学习生活，培养学生使用手机的良好习惯，引导学生合理正确使用手机，发挥使用手机的正面价值，避免过度使用手机带来的消极影响，并且帮助学生树立正确的人生观和价值观，对于后期的高考冲刺阶段的心态调整等系列问题能起到积极作用。 3、 目标分析 基于以上背景和学情分析，我确定本节班会课的目标为： 1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间场合,真正用好手机; 2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现它的价值; 3、培养同学们看待事物的辨证思想; 四、重难点分析 1、重点：学生能辩证看待手机，既能看到手机带来的好处，也能认识到使用不当也会相应带来麻烦。 2、难点：学生能增强合理使用手机的“动机”，自动自发想到自己愿意尝试的解决方法。 五、教学过程 整个教学过程分为以下几个部分构成： （1） 听音识曲，设疑引入 1.听音识曲 通过播放四首学生熟悉软件的通知提示音,包括通讯软件腾讯QQ、微信视频通话等，营造轻松愉悦氛围。由于我校学生对手机的依赖性较强，对于手机有很多共同的话题，所以课前引入部分非常轻松。 2.设疑引入 采用轻松愉快的方式来增加同学和老师在班会课的互动，有利于拉近距离，增进信任。 第一个问题是“手机是你们的什么，在你们的生活中充当什么角色呢？” 学生的答案很丰富：地图、朋友、秘书、钱包等。但是一个同学的答案是“一生的伴侣”让我猝不及防，可见本节班会课的必要性。 根据学生的回答板书在黑板上,再总结： 手机是我们生活中不可缺少的,它给我们带来了很多的帮助,比如：联系,学习,休闲,娱乐等,是我们的好伙伴,但是却不能过分依赖它…… 第二个问题是“你们用手机做什么呢？” 环节一：教师展示图片：各种手机界面图标,学生说出软件名称,并介绍当前流行的学习软件;（微信、微博、美图秀秀、王者荣耀、和平精英、抖音、快手、美团外卖、腾讯视频、爱奇艺、优酷、淘宝、拼多多、哔哩哔哩、支付宝、高德地图、作业帮、小猿搜题等） 环节二：老师再次抛出问题：你们平时用手机做什么？你们的手机上都有哪些软件呢？ 相互讨论,每组小组组长作为代表发言； 环节三：代表发言,教师记录答案; 可能答案：玩游戏,上网,聊微信,刷微博,听音乐,看视频,查单词,查路线,听公开课; 分析学生答案,分为“手机使用利大于弊”“手机使用弊大于利”两类,总结：手机给我们生活带来便捷,不正确使用会给我们学习生活带来困扰;要发挥手机的功能辅助我们的学习,方便我们的生活; （二）激情辩论，强化认知 学生分成红蓝两队，每队四名成员，进行了精彩的辩论。辩论过程中，讨论了手机在高中生日常生活中的使用，以及在使用过程中出现的各种问题，同时给出了部分正面的建议。教师对学生对辩论给出高度评价，并对辩论中的问题及时指出，达到强化的目的。 （三）案例分析，远离危害 1. 什么是低头族？ 现在网络上流传着这么一句话,世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起你却在玩手机;如今网络上定义这么一群人,他们在地铁、公交、马路上、开会、聚会、上课等场所都作“低头看手机”姿势,无时无刻不刷着微博,聊着微信,切着水果,看着视频等,有事没事都拿出手机低头玩,我们这类人称为“低头族”; 提问：“低头族”无论你何时何地都在低头玩手机,你们是否加入了“低头族”的行列呢 2. “低头族”带来的危害 1　 社会上的“低头族” 越来越多的人有了低头玩手机的习惯,而这一现象造成的问题却接踵而来,我们一起来看看“低头族”们玩手机带来了什么样的危害 观看视频：远离低头族 小结：从视频中,我们看“低头族”成为马路杀手,生命时刻危险,而且对我们的身体也有很大的危害; 2　 中学里的“低头族” 我们一起看下中学生的“低头族”现象。 谈论视频带给学生们的直观感受，让学生更加直观的面对低头的危害，并提问：低头现象问题不在手机,关键是我们如何正确的使用手机,防止低头带来的危害呢？ 学生自由讨论回答。 教师小结：我们首先应该要在恰当的时间恰当的场合使用手机,比如：上课期间,考试过程中,手机就应该关机；其次就是有一个良好的使用手机的习惯,不要让低头成为一种习惯,