第七章 第三节 力的平衡-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册物理同步练测（沪科版）

第七章力与运动 第三节力的平衡 《基础巩固练 [答案2] 知腰盈①平衡状态和平衡力 (2)实验结论：二力平衡条件是两个力作用在 下列物体处于平衡状态的是 物体上，大小 ,方向 A.匀速转弯的汽车 作用在 直线上 B.空中自由下落的苹果 如银点③二力平衡条件的应用 C.绕太阳不停旋转的地球 5“嫦娥五号”着陆器向下喷气获得反推力，以较 D.在竖直方向上匀速上升的电梯 小速度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时， 2(黑龙江)下列物体受到平衡力的是 重力与反推力 () A.正在腾空而起的火箭 A.施力物体相同 B.方向相同 B.自由竖直下落的右子 C.是一对平衡力 D.是一对相互作用力 C.沿光滑斜面下滑的木块 6(衡阳)学校劳动实践基地南瓜挂满藤，请你在 D.在平直轨道上匀速直线行驶的火车 图中画出南瓜A的受力示意图。 细调点②二力平衡条件 3如图所示，F,等于F2,下列各对力中不属于二力 平衡的是 6题图 (内江)如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出 刻度尺所受力的示意图。 B C D 4如图所示是探究二力平衡条件的实验装置，回 答下列问题。 7题图 (1)实验设计： 8(常德模拟)如图所示是小明在探究二力平衡条 1 ①用手按住小车不动， 件时的实验示意图，请根据图中所示的实验方 两边的托盘中各加相 4题图 案写出对应的研究内容。 同的砝码，小车左右两端受到的拉力大小 ,方向 ,放手后小车 码 甲 (选填“静止不动”或“运动”)。 8题图 ②在两托盘中各加相同的砝码使小车静止， (1)在图甲中，小明若在左边的细线下悬挂两个 用手旋转小车至某一角度，使小车左右两 钩码，在右边的细线下悬挂一个钩码，则松 端受到的拉力 (选填“不在”或 手后小卡片 (选填“会”或“不会”) “在”)同一直线上，放手后小车 处于平衡状态，由此可见让物体处于平衡状 (选填“静止不动”或“转动”)。 态的两个力必须 (2)在图乙中，若把各自悬挂了一个钩码的细线 ③用两个相同的小车分别系住一个托盘，用 全部都拉到纸片的左边，则松手后小卡片 手按住，保证两个小车受到的拉力大小 (选填“会”或“不会”)处于平衡状 、方向 、 作用在 态，由此可见让物体处于平衡状态的两个力 直线上，放手后两个小车 必须 (选填“静止不动”或“运动”)。 (3)在图丙中，小明将小卡片转过一个角度，使 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源稳步提开成绩 八年级物理·沪科版（下册） 小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，但 (4)在图丁中，小卡片处于静止状态，若小明用 大小相等，方向相反，松手后小卡片 剪刀沿图中的虚线方向将小卡片剪断，则小 (选填“会”或“不会”)处于平衡状 卡片 (选填“会”或“不会”)处于平 态，由此可见让物体处于平衡状态的两个力 衡状态，由此可见让物体处于平衡状态的两 必须 个力还必须 《能力提升练 [答案2] ①（漳州模拟）频闪摄影是研究物体运动时常用的 ⑤如图甲、乙所示，某小组同学以硬纸板为研究对 种实验方法，下图分别是用照相机拍摄（每 象，利用弹簧测力计、细线等器材进行“探究二 0.1s拍摄一次)的小球在不同的运动状态下的 力平衡的条件”的实验。 照片，其中受到平衡力作用的是 8 牌 ●●●0 甲 5题图 A B D (1)按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处 ②[敦材改编]下列情景中处于平衡状态的是 于 状态下读取弹簧测力计的示数： 读数时，视线应与指针所对刻度线 A.桌面上静止的花瓶 (2)按图乙所示进行实验操作时，放开硬纸板 B.被钢尺击打飞出的棋子 前，具体操作要求： C.马路上加速行驶的汽车 D.向空中撒开的渔网 ⊙素养拓展练 3如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。 6[科学态度与责任] 图中分别给出了A,B两物块的受力示意图。下 (1)如图甲是街头魔术“人体悬空”，神奇的表演 列说法正确的是 ) 让观众啧喷称奇，倍感神秘，但图乙的场景 A.F2与G、F,两个力的合力是一对作用力与反 又让人大跌眼镜。原来：魔术爱好者双腿间 作用力 夹着一根钢管，钢管延伸出来的短板正好可 B.F,与F,是一对作用力与反作用力 以让助手躺在上面。不过这样也是非常耗 C.G,与F2是一对平衡力 费体力的，难怪助手坚持了没一会儿就因体 D.F2与F,是一对平衡力 力不支而摔倒。请根据甲、乙图，写一句评 论，在该魔术中物理规律是否“失效”，并作 简单说明： G 3题图 4题图 ④（安微）如图所示，一轻质弹簧（即重力不计），上 端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G 的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下 6题图 小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是 (2)图丙、丁是某地街头的“人体悬浮”术表演， ( 请根据丙、丁图，提出“人体悬浮”平衡的原 A.G与F,是一