8.1 《荷花淀》课件51张 2023-2024学年统编高中语文选择性必修中册

Because this text with “Ipsum Lorem” start, and often used in the title of the test, so generally referred to as Ipsum Lorem。 and often used in the title of the test, so generally referred to Lorem。 动态模板/风景相册/旅游介绍 荷 花 淀 孙犁 清韵古风 1 第一部分 作家作品与创作背景 “荷花淀派” 艺术特色概括阐述 散文式清新秀美的语言 —— (语言) 浓郁的诗情画意—— (环境) 在细腻的描写中开拓诗一般的意境 —— (情节) 白洋淀的传说 相传在很久很久以前， 一个中秋节的晚上 ，嫦 娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫 还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这 块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有 了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊， 它属白洋淀水域，白洋淀又名西淀，位于河北省。 这是一片面积为五百平方公里的水域，淀周堤埝环 绕，淀内地形复杂，纵横交织着3700条沟壕，把淀 面分割成43个大大小小的淀泊，形成淀内有淀、淀 间大小沟壕相通的水网泽国景观。 创作背景 1936年孙犁到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，1945年他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 6 诗化(散文化)小说的特征解读 1美好的人物。小说塑造了以水生嫂为代表的在艰苦环境中温柔体贴、深明大义追求进步、勇敢不屈的女性群体形象，表现百姓对抗日战争的坚定支持以及对幸福安宁生活的向往，充满乐观精神，表现人情美、人性美。 2舒缓的情节充满"诗意美”。虽是抗战题材的作品，但是温情的日常生活写得多，不着意写残酷的战争场面，也不着现人物的苦难与心灵的重负，而是着意表现农村女性的成长，刻画他们的精神面貌，发掘他们内在的灵魂美、情操美。 3如画的环境。皎洁的月色、银白雪亮的苇席、银白的淀水、薄雾、清风、荷花荷叶香等景物展示了荷花淀独特的地域风貌,勾画出一幅恬静的充满诗情画意的图景。 情景交融，意境灵动，富于想象力，富有浪漫气息，给人以美好的感受。 4诗意的主题。小说故事情节虽简单，但故事所表现的主题却具有浓郁的诗意美：作品赞扬了中华民族抵抗外辱、争取民族解放和民族独立的不屈不挠的斗争精神，歌颂了抗日根据地人民强烈的爱国主义思想和大无畏的英雄气概。 5.语言注重简洁优美的诗意化表达。 【诗化小说主观题答题思路】 ①虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。 ②淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。 ③注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情 性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生 存状态等意境氛围的营造。 ④在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。 ⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等等 (具体问题具体分析)。 “诗化”的战争 作者淡化了传统的小说模式，以抒情见长，不以情节取胜。本文用诗意的笔法写战争，表现出作者的创作个性。 ——中国的写意画 清韵古风 9 第二部分 战争题材与以小见大选材 （诗化小说特点——题材虚化与诗化） 理解文章内容 1.有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？ 不同意 小说侧重写人物的美、环境的美，是通过美从另一个角度突出了战争的残酷，凸显了战区儿女守护美，反对战争，保家卫国的坚定决心。 11 第三部分 情节与线索 （诗化小说特点——淡化的情节） 荷花淀 夫妻话别 寻夫遇敌 助夫杀敌 伏击歼敌（61~64） 夫妻话别（5~29） 水生离家（30~31） 商议寻夫（32~37） 突遇鬼子（48~60） 月下编席（1~4） 意外相见（65~74） 妇女成长（75~84） 扑空归来（38~47） 开端 发展 高潮、结局 【示例1】拟四字标题 一、划分文章的层次 13 【示例2】故事情节与行