1.4植物的一生 同步练习 -2023-2024学年浙教版七年级上册科学

1.4植物的一生 同步练习 1 、选择题 柳树的花没有花冠和萼片，但也能结出果实和种子，这一事实说明（　　） A．大多数的花没有花冠和萼片 B．大多数植物的花只有雄蕊和雌蕊，不需要花冠和萼片 C．风力传粉的植物一般都没有花冠和萼片 D．雄蕊和雌蕊是一朵花的主要结构 完整的种子在适宜的温度下浸泡在水中不能萌发，是因为缺乏种子萌发所需的（　　） A．水分 B．光照 C．空气 D．温度 关于人体与绿色开花植物的生殖和发育的描述，不正确的是（　　） A．人体的精子与卵细胞在子宫内结合，然后发育成胚胎 B．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气 C．一株绿色开花植物，形成果实和种子，必须完成传粉和受精 D．“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”中的红帐子是由珠被发育而来 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　　） A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ D．两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是（） ①胚芽②胚乳③胚根④胚轴 A．① B．② C．③ D．④ 冬小麦必须经低温处理才能抽穗，科学研究表明：低温处理的感受部位必须是胚。取数十粒冬小麦种子分为甲、乙两组，甲组给予低温处理，乙组不处理。将每粒种子切为两半，按如图方式粘合（粘合后种子仍有活力），并置于相同且适宜的环境中培养，下列说法正确的是（　　） A．②不能抽穗是因为没有完整的胚乳 B．适宜环境下，可能抽穗的是①③ C．小麦种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 D．小麦种子萌发过程中，提供营养物质的是子叶 某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探觉计划： 实验装置编号 放入数量 提供 光照 水分 温度 空气 1 10粒 有光 适量 20℃ 充足 2 10粒 无光 适量 20℃ 充足 分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（　　） A．光照 B．适量的水分 C．适宜的温度 D．充足的空气 植物的花如果受到损伤，损伤哪一部分结构一定不能结果（　　） A．花瓣 B．萼片 C．雌蕊 D．雄蕊 糖画是我市非物质文化传承项目，制作糖画所用的麦芽糖汁是由小麦籽粒制成。小麦籽粒结构如下图，其营养物质主要贮藏在(　　) A．冠毛 B．胚乳 C．胚 D．麸皮 为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100 粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法正确的是(　　) 培养皿 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下 纸巾干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 潮湿 温度(℃) 23 23 23 5 发芽数(粒) 89 0 90 0 A．该实验能说明阳光可以促进种子萌发 B．甲、丁实验可以说明，探究种子萌发需要一定的水分 C．该实验能说明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件 D．该实验能说明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件 2 、填空题 下图是玉米种子和大豆种子的结构示意图，请据图回答： （1）将浸泡过的玉米种子纵切，在剖面上滴加碘液，变蓝的结构是　 　(填序号)。 （2）大豆属于双子叶植物是因为大豆种子结构中　 　(填序号)有二片。 （3）种子的主要结构是胚，它是由　 　(填序号)构成的一个整体。 （4）从玉米种子和大豆种子的来源看，它们都是由花结构中的 　 　发育而成的。 根据如图所示的菊花的花序示意图，回答有关问题。 （1）菊花的花序为　 　花序。 （2）自然条件下，菊花一般在　 　季开花，图中标号　 　所示结构的形态、大小、颜色在不同的品种中有很大差异，从而使菊花的品种多种多样。 四季豆又称菜豆，是一种食用的蔬菜。请根据如图回答： （1）可食用部分(甲图)是由　 　发育而来的； （2）成熟的种子(乙图)是由　 　发育而来的； （3）乙图中的4将来发育成　 　； （4）人们食用的豆油主要来自乙图中的　 　。(填序号) 3 、实验题 下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题。 培养皿编号 种子的数量（粒） 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸﹣10℃ C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ D 50