4.2洋流教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

地理选择性必修1 第4章 第2节 教学设计 第4章　水的运动 第2节　洋流 目录 一、学习目标 二、必备知识 三、情景探究 探究一：世界洋流的分布 探究二：洋流对自然环境的影响 四、学习效果 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 第4章　水的运动 第2节　洋流 一、学习目标 1．举例分析，说明影响洋流运动的主要因素。 2．结合图示，理解、掌握洋流的分布规律，识记世界主要洋流。 3．结合实例分析，理解洋流对地理环境的影响。 二、必备知识 （一）世界表层洋流的分布规律 1．洋流的影响因素：盛行风、海陆分布、地转偏向力等。 2．分布规律 (1)中低纬度海区的大洋环流 (2)北半球中高纬度海区的大洋环流——呈逆时针方向流动。 (3)南半球的西风漂流——终年受西风影响。 3．读图，填出世界的主要洋流分布(北半球冬季)。 海域 主要洋流名称 共有洋流 太平洋 D日本暖流、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H秘鲁寒流、I千岛寒流 A北赤道暖流、 B南赤道暖流、 C西风漂流 大西洋 J墨西哥湾暖流、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N巴西暖流、O本格拉寒流 印度洋 P厄加勒斯暖流、Q西澳大利亚寒流 4. 判断下列说法的正误。 (1)寒流的温度一定比暖流低。 (×) (2)海洋水体运动的主要动力是大气运动。 (√) (3)北印度洋的洋流，冬季呈顺时针方向流动，夏季呈逆时针方向流动。 (×) (4)西风漂流是寒流，流向和地球自转方向相同。 (√) 5. 教材P68图4.9，该图展示出： (1)世界主要海域的洋流名称及洋流性质； (2)世界表层洋流在南北半球中低纬度海域、中高纬度海域的分布规律及洋流系统特点； (3)北印度洋海域冬、夏季的洋流系统流向特点。 6. 盛行西风吹拂海面形成西风漂流，由于盛行西风由低纬吹向高纬，所以西风漂流也应由低纬流向高纬，为暖流。但是南半球的西风漂流由于没有陆地的阻挡、南极冷水汇入、浮冰融化吸热，再加上强劲干冷的极地东风的吹拂，使其成为寒流。 （二）洋流对自然环境的影响 1．洋流对气候的影响 (1)进行高低纬度间的热量输送，使高低纬度间温差大幅度减小。 (2)影响沿岸气候 2．洋流对海洋生物的影响 (1)寒暖流交汇处 →→→→ (2)上升流海区 →→→→ 3. 将各渔场与其成因连线。 知识拓展 渔场形成的区位条件 地形：面积广阔的大陆架(阳光充足、光合作用强、饵料丰富)。 温带海域：气温变化大、海水上泛。 河口处：河流带来丰富的营养盐类。 洋流：(寒暖流交汇处或上升流海区)海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富。 三、情景探究 探究一：世界洋流的分布 一对德国老夫妇在北部海岸的阿姆鲁姆岛度假时拾到一只在海上漂流了约108年之久的漂流瓶。这是史上漂流时间最久远的漂流瓶。他们打开瓶子后，发现里面有一张明信片，还有一封以英文、德文与荷兰文写的信，信中是一份调查问卷，信中写道：请拾获者将资料填写后，寄回英国普利茅斯海洋生物协会，随后能获得一笔奖金。 问题1　(综合思维)是什么使漂流瓶从英国普利茅斯漂到德国北部海岸？ 提示：洋流，主要是北大西洋暖流。 问题2　(地理实践力)若在上海近海投放一只漂流瓶，若干年后有没有可能漂到大连附近海域？ 提示：有可能。经日本暖流、北太平洋暖流、阿拉斯加暖流、千岛寒流等漂到大连 归纳提升 1．洋流分布与气压带、风带的关系 盛行风是洋流形成的主要动力，因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切相关。如下图所示： 2．世界表层洋流的分布 (1)中低纬度海域，形成以副热带为中心(反气旋型)的大洋环流。 ①环流方向：北半球呈顺时针，南半球呈逆时针。 ②洋流性质：大陆东岸为暖流，西岸为寒流；西风漂流北半球为暖流，南半球为寒流 (2)北半球中高纬度海域，形成以副极地为中心(气旋型)的大洋环流。 (3)北印度洋海域，形成典型的季风洋流。 (4)南半球中高纬度海域，形成以南极为中心、呈顺时针方向环绕南极大陆的西风漂流，性质为寒流。 方法技巧 1．洋流流向的判断方法 (1)洋流成因法：根据洋流分布与气压带和风带之间的内在联系判断。 (2)洋流性质法：等温线凸出的方向就是洋流的流向。 (3)洋流概念法：一般而言，由高纬流向低纬的是寒流，由低纬流向高纬的是暖流。 2．寒暖流的判断方法 (1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大，则该海域在北半球，如图甲；如果海水等温线的数值自北向南逐渐减小，则该海域在南半球，如图乙。 (2)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质 如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北，南半球向南)，说明洋流水温比流经海区水温高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出(北半球向南，南半球向北