专题16 机械运动单元知识点讲解与典型题解析（夯基提优)2024年人教版物理中考专项复习讲义

机械运动单元知识点讲解与典型题解析（夯基提优） 单元考点解题规律总结 1.使用刻度尺测量物体长度思维方法 测量前：认识零刻度线、量程和分度值。 测量时：四会。 一会选：根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。 二会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧贴被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。 三会读：读数时，视线要垂直刻度线，估读到分度值的下一位。 四会记：测量结果有数字和单位组成。 注意：刻度尺的分度值越小，精确度越高。但在实际测量中，并不是分度值越小越好，要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。 2.判断物体运动和静止的相对性问题思维方法 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同。如果物体相对所选择的参照物位置不变，则物体是静止的；如果物体相对所选择的参照物位置在变化，则物体是运动的。 注意：运动是绝对的，静止是相对的。地球上的任何物体都在运动，绝对静止的物体不存在的。 （1）参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物； （2）没有特殊指明时以地面或地面固定不动物体体为参照物； （3）一旦被选为参照物，就假定他为静止的，速度为0 。 3.计算与速度有关的问题思维方法与解题规律 （1）读题、审题后确认物体是做匀速直线运动还是做变速直线运动； （2）若做匀速直线运动，其速度的大小和方向均不变。可由公式v=s/t求解速度，s=vt求解路程，t=s/v求解时间。在从题干中或图表中找到已知量后，要立即把已知量的单位化为国际单位，v用米/秒（m/s）、S用米（m）、时间用秒(s)。将已知量连同单位代入相应公式求出相应物理量； （3）若做变速直线运动，可用v=s/t求某段时间内的平均速度，求某段路程的平均速度。在计算时也要注意单位的统一。 （4）在解决较复杂的问题时，或者说题中涉及两个物体的运动时，各物理量要做到一一对应，也就是v1,s1,t1是物体1的速度、路程、时间，满足v1=s1/t1；v2,s2,t2是物体2的速度、路程、时间，满足v2=s2/t2。决不能相互混淆。然后找与两物体对应方程相连接的物理量之间的关系，如S1+S2=a，或者S1-S2=b，有了这样的联系，两方程即可变为一个方程，所求物理量就在该方程之中。 4.测量平均速度问题思维方法 （1）根据实验目的选择实验器材； （2）在“测量物体运动的平均速度”实验中，用刻度尺测量测出小车将要通过的路程，用停表测量小车运动的时间； （3）测量小车在前半段路程的平均速度时，用刻度尺测出小车到金属片的距离s2，用秒表测出小车从斜面顶端滑过上半路程s2所用时间t2;根据v=及测量数据，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和小车通过斜面上半段路程的平均速度v2，将有关数据填入表中。 知识点一.估测问题 （例）1.下列几种估测中，比较符合实际情况的是(    ) A. 教室内天花板离地面的高度约为 B. 中学生正常步行时一步的距离约为 C. 演奏一遍中华人民共和国国歌用时约 D. 一支新中华铅笔的长度约为 （练）2.下列估计的数据与实际最接近的是(    ) A. 中学生食指的长度为 B. 教室的空间高度为 C. 人的一次脉搏时间为 D. 中学生百米赛跑的时间为 （练）3.坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为______，上体育课时你跑所需时间约为______。填上合适的物理量单位 知识点二.刻度尺的使用 （例）4.如图所示是同学们测量硬币直径的几种做法，其中最合理的是(    ) A. B. C. D. （练）5.如图所示，下列几个刻度尺的使用方式中正确的是(    ) A. B. C. D. （练）6.某同学以刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度，测量结果如图所示，则测量结果的记录准确的是 (    ) A. B. C. D. 知识点三.速度的计算 （例）7.深圳湾大桥是连接广东深圳市和香港的一座跨海大桥，位于深圳湾大海之上，像一条盘旋在深圳湾大海之上的巨龙。深圳湾大桥全长，其中深圳段总长，香港段总长，桥面宽。大桥设南北两个通航桥，主跨分别为和。在大桥两端各有一交通标志牌如图所示。请根据情境计算作答： 交通标志牌上数字的含义是什么？ 若锐锐同学步行通过大桥的深圳段耗时，则他通过大桥的深圳段的平均速度是多少？ 若一货车司机以的速度完全通过整个大桥，共用时，请通过计算此货车的长是多少？ （练）8.国之重器我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了我国载人深潜的新纪录。其下潜的速度为，从接触水面开始计时，时向海底发射一束超声波，后收到信息。超声波在海水中的速度是求： 从接触水面开始计时，内潜水器下潜的路程； 发射超声波时潜水器到海底的距离