5.1.6 鸟 学案2023-2024学年人教版初中生物学八年级上册

5.1.6 鸟 学案 【学习目标】 （一）学习目标 1.概述鸟的主要特征。 2.说出恒温动物和变温动物的概念。 3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。 4.尝试探究鸟适于飞行的形态、结构特点。 5.举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。 【学习重难点】 （一）学习重难点 1.鸟的主要特征。 2. 通过探究认识鸟适于飞行的形态、结构特点。 3.鸟与人类生活的关系。 【预习新知】 （一）预习新知 （一）鸟类适应飞行的特征 1.体形：体形呈________型，可减少飞行时空气的____________。 2.体表___________________________，起__________________作用。 3.前肢：___________________，是鸟的运动器宫，上面生有几排大型______________。 4.骨骼：鸟的骨骼_____、________、______。有些骨______，可减轻______。胸骨上高耸的突起叫做________________。 5.肌肉：鸟的________肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行。 6.视觉：______发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的______来啄取食物，没有_______。 7.消化：食量_____，消化能力_______，直肠______，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。 8.呼吸：呼吸旺盛，具有与肺相通的_______，可辅助呼吸。呼吸系统是由______、______、_______构成的，其中_____能进气体交换，_____则具有贮存空气的作用。 9.循环：鸟的心跳频率_______，体温______而恒定。 （二）恒温动物和变温动物 1.区分恒温动物和变温动物？ 2.恒定的体温有什么意义？ 恒定的体温增强了动物对环境的______能力，扩大了动物的_______。 （三）鸟的生殖方式 产卵繁殖后代，_______表面有坚硬的卵壳，起保护作用。 1. 鸟与人类生活的关系 1.猫头鹰等猛禽是______的天敌，大山雀、______等捕食农林害虫。 2.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中________的重要来源。 3.鸟具有很高的__________，观鸟增进了人与鸟之间的情感。 【巩固训练】 （一）巩固训练 1.恒定的体温对动物生存的意义是( ) ①减少动物对环境的依赖性 ②增强动物对环境的适应性 ③扩大动物的分布范围 A.① B.①③ C.②③ D.①②③ 2.2023年5月28日，国产大飞机 C919商业首航成功，这是我国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列关于鸟类的叙述正确的是( ) A.成鸟用乳汁哺育幼鸟 B.鸟类利用气囊能进行气体交换 C.骨骼轻便，利于飞翔 D.飞行所需能量由细胞核提供 3.鲸、海豚、海豹等海洋哺乳动物皮下普遍有厚厚的脂肪，而同水域的鱼类、爬行类却没有你认为导致这种差别的主要原因是( ) A.呼吸方式的差别 B.运动方式的差别 C.营养方式的差别 D.体温是否恒定的差别 4.下图是鸟的结构图，在鸟的体内进行气体交换的场所是( ) A.1 B.2 C.3 D.2和3 5.冬残奥会的吉祥物是“雪容融”,头顶上有象征吉祥的如意造型以及和平鸽和天坛组成的一圈图案,这是和平友谊的象征,以下关于“鸽”的叙述错误的是( ) A.体温恒定 B.体内有脊柱 C.体表被覆羽毛,前肢变成翼 D.肺和气囊都能进行气体交换 6.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列关于鸟类适应飞行功能的形态结构特点的解释，不合理的是( ) A.身体流线型——减小飞行阻力 B.体内有气囊——进行气体交换 C.长骨中空——骨骼既轻便又牢固 D.鸟的直肠短——减轻飞行时的质量 7.鸟的食量普遍很大，其主要原因是( ) A.飞行需要消耗大量能量 B.为了飞行快 C.为繁殖准备 D.为了维持体温 8.山西省晋中市和顺县义兴镇布设的科研相机曾拍摄到一组野生华北豹捕猎狍子的珍贵画面。华北豹是仅生存于我国境内的一种豹子，所以被称为“中国豹”，是我国一级保护动物。以下说法不符合华北豹特征的是( ) A.胎生、哺乳 B.体表被毛 C.体温不恒定 D.神经系统发达 9.“双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。”燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟类生大量能量无关的是( ) A.心跳频率快，运输能力强 B.气囊辅助呼吸，可获得充足氧气 C.骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D.食量大，消化能力强 10.如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是( ) A.②和③都能进行气体交换 B.气体进入体内的途径是①→③→② C.①是气管，②是肺，③是气囊 D.每次呼吸时气体只在肺中进行1次气体交换 参