专项提升1 2024文言文阅读创新题型推荐(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 课后提升练 1 2024文言文阅读创新题型推荐 2 题型1 诗文联读 (2023山西节选)经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体悟生命意义”专题学习活动。（12分） 【晓其意·体会先贤形象】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。…… 2024文言文阅读创新题型推荐 3 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （选自《曹刿论战》） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自《出师表》） 2024文言文阅读创新题型推荐 4 1.两军阵前“公将鼓之”，鲁庄公①_________________的举止凸显曹刿的 从容不迫；乱世之中“三顾草庐”，刘备三次到草庐②______的谦恭引发诸 葛亮的耿耿忠心。（根据句中加点字的意思填空）（2分） 击鼓进军 拜访 2024文言文阅读创新题型推荐 5 2.从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人物深沉的情感。 “肉食者鄙”的意思是①_______________________，体现了曹刿对国事的 忧虑；“由是感激，遂许先帝以驱驰”的意思是②______________________ ___________________，体现了诸葛亮对先帝的感念。（3分） 当权者目光短浅 因此我感奋激发，于是答应为先帝奔走效劳 2024文言文阅读创新题型推荐 6 【明其志·探究精神力量】 3.主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声?请写出该联诗句，并说说你的理解。（3分） 2024文言文阅读创新题型推荐 7 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句：▲ 理解：▲ 2024文言文阅读创新题型推荐 8 诗句：_______________________________________________ 理解：__________________________________________________________ _____________________________ 诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 理解：文天祥舍生取义，无数仁人志士为国捐躯，他们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。 2024文言文阅读创新题型推荐 9 4.善于继承才能善于创新，延续民族文化的血脉才能更好地实现人生价值。你从曹刿或诸葛亮身上学到了什么优秀品格?请结合选文作答。（4分） 示例一：面对强敌压境，曹刿深知“肉食者鄙”的现状，战前主动进见，战中从容应敌，他身上这种勇于担当的优秀品格值得我学习。 示例二：我从诸葛亮身上学到了知恩图报的优秀品格。诸葛亮被先帝三顾茅庐的诚意感动，于危难之间接受任命，一生对先帝忠心耿耿，这种知感恩、重情义的品格令我敬慕。 2024文言文阅读创新题型推荐 10 题型2 群文阅读 (2023宁波)班级开展“文言文中的劝说技巧”专题学习活动，请你参与。（26分） 1.劝说类文言文中，有些标题暗含劝说方式。下面是同学所做的标题整理。请你解释加点的字。（2分） 《诫子书》 诫：（1）_____________________ 《孙权劝学》 劝：劝告，劝说。 告诫，劝勉。 2024文言文阅读创新题型推荐 11 《送东阳马生序》 序：一种文体。这里指赠序，即临别赠言，表达祝 愿、劝勉之意。 《邹忌讽齐王纳 谏》 讽：（2）______________________________ 《出师表》 表：中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文 体。内容为陈述、请求、建议，“动之以情”是“表” 的基本特征。 讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。 2024文言文阅读创新题型推荐 12 2.下面是同学所做的劝说语气整理单。请你用现代汉语写出相关语句的意思，并分析其语气的表达效果，完成表格。（6分） 语 气 相关语句 分 析 祈使 语气 卿今当涂掌 事，不可不 学！ ——《孙权劝 学》 （1）_____________________________________