第4部分 专题2 主题1 我与自我(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 精讲册 1 主题一 我与自我 2 一、（2023广东）命题作文：这一次，我全力以赴 这一次，我全力以赴 旁 批 我又一次踏上了熟悉的步道。夏花烂漫正当时，带着湖畔泥土芬芳的风拂过，弹了弹我的渔夫帽。这是一条环湖步道，全长二十多公里，间或点缀着亭台、驿站广场之类，造景美而丰富。 想起上次来时，我因为这不胜收的美景，总想再走快一点，走远一点，急切地往终点奔去，结果因为急躁乱了呼吸，没到半程便气喘吁吁。一鼓作气，再而衰，三而竭，我只好愤懑地提前打道回府。这一次，我会稳住步伐，按捺住急躁的心全力以赴地奔赴那个我未曾到达过的终点。我紧了紧徒步鞋的鞋带，带着全副装备走向步道。 傍水而建的步道往前几百米是热闹的入园商业街。正值周末，人潮如织，嬉笑喧闹声不绝于耳。在这样一段路上，我也走不快，干脆放松下来，跟着人群慢慢前进，就当是徒步前的热身吧。 →简略交代 了“我”上一次徒步失败的经历，并巧妙、自然地引出“我”这一次要全力以赴的决心。 主题一 我与自我 3 走过商业街，人潮很快就如流水般退却了。我正式踏上步道，用腹部深吸一口气，颇有气沉丹田之势，沉肩、挺背，摆好了徒步的标准姿势。我选了让自己感觉舒适的速度，迈开脚步，右脚脚跟先行落地，再全脚掌触地，而后重心转移到脚尖。看来要领没忘，我松了一口气，而后，便开始匀速前进，同时配合步伐节奏调整自己的呼吸。其实用“奔赴”来形容徒步，可能不太恰当，相比其他高速而剧烈的运动，徒步实在是显得有点悠闲。其实，徒步的难点在于，要对自己的身体素质有准确的认知，并根据这种认知，寻找到适合自己的呼吸与步伐节奏，并从始至终保持着这种节奏。 这么匀速地行进了大约半小时后，我走向了一座石亭。亭子飞翼而立，两旁芭蕉、垂柳郁郁葱葱。我走到亭子中央，进行第一次短暂的休息。趴着栏杆，几只鸥鹭倏地从低空掠过，翅膀带动的疾风掀起粼粼湖波。过了大约五分钟后，蝉鸣和着鸟鸣提醒我，该继续前行了。 →运用短句，灵动鲜 活，可读性 强。 →动作描 写，再现了 当时的具体 场景。 →环境描写，衬托出 “我”悠闲的心情。 主题一 我与自我 这之后，基本上每隔半个小时，我就休息五分钟，再保持先前的步调前行。亭楼驿站、风筝广场、湖心绿岛……或许是天遂人意，每次我休息的时候，都能欣赏到美景。 一改以往的急躁，即使心里再期盼尽头的美景，我也集中注意力，敦促自己保持平稳的呼吸和步伐。终于，我踏在了步道终点的亲水平台之上，豁然开朗。烈日当空，却被华丽的鱼鳞状云块遮蔽得刚刚好。无限贴近于湖面站立，我的心仿佛被澄澈的湖水洗涤干净，心头涌起一股全力以赴后的满足和喜悦。 →与上一次 的经历形成 鲜明对比。 主题一 我与自我 5 【名师点评】线索明晰，详略得当。本文以“我”的徒步过程为叙事线索， 线索明晰，重点叙写了“我”徒步过程中的见闻感受。同时，略写上一次的 徒步经历，将笔力着重聚焦在这一次的徒步过程，详略得当，主题明确。 语言灵动，描写细腻。文章多用短句，语言灵动活泼。作者通过细腻的动 作描写，将“我”徒步的具体场景真实再现，还进行大量的环境描写，或营 造氛围，或衬托心情，或升华主题，都运用得恰当到位。 主题一 我与自我 6 二、（2023兰州）命题作文：子曰：“勇者不惧。”人是可以勇敢的，在需要的时候，可以战胜本能性的恐惧，直面危险。勇敢不是不恐惧，而是为了美好的事物和价值而克服恐惧。面对恐惧，有的人坦然从容，一往无前；有的人却慌不择路，迷失自我。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“唤起心中的勇敢”为题， 写一篇文章。 主题一 我与自我 7 唤起心中的勇敢 旁 批 大风起兮云飞扬，草在疾风中匍匐。风过了，天地静了，慢慢直起腰，挺起不屈的风骨，这就是劲草。草，是在疾风中强劲起来的；人，是在磨难中勇敢起来的。那一次，草唤起了我心中的勇敢！ 区里要举行竹笛比赛了，老师极力推荐我报名。我可是有天赋的——仅学一年半就成了校竹笛声部的首席。这不，轻轻松松进入决赛了。 决赛当天，流畅地演奏完，自我感觉良好，金奖应该非我莫属吧！结果一出，竟然名落孙山……我就像一株嫩草，被这失败的风吹得蔫头耷脑。看到等候着的妈妈，我羞愧难当……妈妈温柔地拍拍我的肩：“一次比赛并不能代表什么，应该想想以后该如何做！” →引用诗词开 篇，运用环境描 写把“草”与“人”联系起来，巧妙点题。 →比喻贴切，形 象地写出自己失 败时的心态。 主题一 我与自我 8 回家路上，春寒料峭，冷冷的雨飘落，我和妈妈一前一后地走着。风大了，发狠地撕扯着它所能及的一切。路边几株小草被折磨得奄奄一息，身子贴地。我不由得停下脚步，这不就像比赛失利的我吗？可怜兮兮！