第1部分 专题3 (课标1-6年级) 第8类 爱国诗(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 古诗文阅读 1 第八类 爱国诗 2 第61首 示 儿 ［南宋·陆游］ 【原文鉴赏】 死去元知万事空, 但悲不见九州同。 这两句突出一个“悲”字，表达诗人临终前未能看见祖国统一的遗憾、悲愤之情。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。 表达了诗人坚定的信念和悲壮的心愿,充分体现了 年迈衰老的诗人深切的爱国、报国之情。 主旨：这首诗以立遗嘱的口吻,表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、苟且偷 安的无比愤慨；对收复失地、雪洗国耻、重新统一祖国的无比渴望。 第八类 爱国诗 3 第62首 秋夜将晓出篱门迎凉有感 ［南宋·陆游］ 【原文鉴赏】 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 这两句一横一纵,北方中原半个中国的形象便鲜明突兀、苍莽无垠地展现在眼前。奇伟壮丽的山河,象征着民众的坚强不屈,引起读者丰富的联想。然而,大好河山,陷于敌手,使人感到无比愤慨。 第八类 爱国诗 4 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年。 “尽”字含无限酸辛；“又”字扩大了时间的上限,遗民苦盼,年复一年,但路远山遥,南宋君臣早把他们忘得干干净净,诗人极写北地遗民的苦望,实际是表露自己心中的失望。 主旨：这首诗写大好河山陷于敌手,以“望”字为诗眼,诗人热烈地赞美了 祖国的大好河山，表达了对沦陷区百姓的同情和对南宋统治者不收复失地 的愤慨，以及诗人的爱国之情。 第八类 爱国诗 5 第63首 题临安邸 ［南宋·林升］ 【原文鉴赏】 山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休？ 诗人看到临安城的繁华景象又联想到国家的现实处境,触景伤情。这样美好的大好山河,却被金人占有。接着写到,在诗人心中,“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的奢靡歌舞,此时他多么希望这样的歌舞赶快“休”了。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州。 表达了诗人对国家命运的深切忧虑,以及对统治者只求苟且偷安、对外屈膝投降的愤激之情。 第八类 爱国诗 6 主旨：这首诗通过描写乐景来抒哀情,使哀情倍增,在深邃的审美境界中蕴 含着深沉的意蕴。诗人在讽刺的语言中,不露声色地揭露了“游人”醉生 梦死的生活,表现出诗人的愤激之情。 第八类 爱国诗 7 第64首 己亥杂诗（九州生气恃风雷） ［清·龚自珍］ 【原文鉴赏】 九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。 运用比喻的修辞手法,写出诗人对当时中国形势的看法。“风雷”比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的改革。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,一片死寂、令人窒息的现实状况。“究可哀”表达了诗人对社会现实的批判。 第八类 爱国诗 8 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人材。 以奇特的想象表达了诗人热烈的希望,他期待优秀杰出人物的涌现,期待改革大势形成新的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面,既揭露矛盾、批判现实,又憧憬未来、充满理想。 主旨：这是一首出色的政治诗,表达了诗人对国家未来命运的关切,并且希 望当政者能够广纳人才,具有深刻的历史背景和很强的现实意义。 第八类 爱国诗 9 $$