第1部分 专题3 (课标1-6年级) 第6类 思乡怀人诗(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 古诗文阅读 1 第六类 思乡怀人诗 2 第49首 回乡偶书 ［唐·贺知章］ 【原文鉴赏】 少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 点明离家与回乡相隔年岁之久、时间之遥,蕴藏着很深的感慨。用“少小离家”与“老大回”的句中自对,概括写出诗人数十年久客异乡的事实,暗寓自伤“老大”之情，又写诗人的衰老之态。 第六类 思乡怀人诗 3 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 虽写哀情,却借欢乐场面表现；虽为写己,却从儿童一面烘托。而所写儿童问话的场面又极富生活情趣,即使不为诗人久客伤老之情所感染,也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。 主旨：这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗,写于诗人初回故乡之时,抒 发了诗人久客伤老之情。 第六类 思乡怀人诗 4 第50首 静夜思 ［唐·李白］ 【原文鉴赏】 床前明月光, 疑是地上霜。 这两句写“静夜”之景,用霜比喻月光,渲染出一种夜深人静的景象,烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。 举头望明月, 低头思故乡。 后两句写“思”,诗人见景生情,由望月而想到月下的故乡,触动了思乡的情怀，形象地揭示了诗人的内心活动,勾勒出一幅月夜思乡图。 第六类 思乡怀人诗 5 主旨：这首诗抒发了诗人在寂静的月夜思念家乡的感受,构思细致深入,但 又脱口吟成、浑然无迹。 第六类 思乡怀人诗 6 第51首 绝句（其三） ［唐·杜甫］ 【原文鉴赏】 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 黄鹂的鸣唱,白鹭的展翅高飞,由近及远地展现出一幅绚丽动人的“春鸟图”，描写了早春的生机之盛。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 由远及近,诗人凭窗远眺，远处的西山雪岭和近处的万里归船，在明亮欢快的景象内，表达了诗人对平定战乱的喜悦之情。 第六类 思乡怀人诗 7 主旨：这首诗描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景， 用笔简洁而色彩浓艳，表现了诗人将身心沉浸于柔美春意时的舒坦、快意。 第六类 思乡怀人诗 8 第52首 九月九日忆山东兄弟 ［唐·王维］ 【原文鉴赏】 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 “独”字表现了诗人的孤独、凄凉和对亲人的思念。两个“异”字质朴而真切地道出了诗人漂泊异乡的孤独。“倍”字表现了诗人思亲之情的强烈。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 曲折有致,出乎常情。从思念一方的角度,写诗人缺席兄弟们重阳节登高、插茱萸的活动,以此来表现诗人对故乡及亲人的思念,角度新颖。 第六类 思乡怀人诗 9 主旨：这首诗写了诗人独在异乡,在重阳佳节想象着远方的亲人登高、插茱 萸的情景,表达了游子的思乡怀亲之情。 第六类 思乡怀人诗 10 第53首 游子吟 ［唐·孟郊］ 【原文鉴赏】 慈母手中线, 游子身上衣。 这两句采用白描手法，将两件常见的东西“线”“衣”与“慈母”“游子”紧密相连，写出母子相依为命的骨肉亲情。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 通过对慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化了这种骨肉之情。 谁言寸草心, 报得三春晖。 这两句以反问直抒胸臆,对母爱尽情地讴歌。采用比兴手法：儿女像区区小草,母爱如春日阳光,悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。 第六类 思乡怀人诗 11 主旨：这首诗描写了慈母缝衣的场景,歌颂如春天阳光般厚博的母爱,表达 了诗人对母亲深深的爱与尊敬。 第六类 思乡怀人诗 12 第54首 枫桥夜泊 ［唐·张继］ 【原文鉴赏】 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 以一“愁”字统起,意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人,构造出一种意韵浓郁的审美情境,既描写了秋夜江边之景,又表达了诗人的思乡之情。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 “夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深幽和清寥,诗人客船卧听古刹钟声,表达了诗人路途中的孤寂之情。 第六类 思乡怀人诗 13 主旨：全诗寓情于景,通过描绘一幅凄清、幽静的秋江夜泊图,表达了诗人 在旅途中孤寂忧愁的心情。 第六类 思乡怀人诗 14 第55首 泊船瓜洲 ［北宋·王安石］ 【原文鉴赏】 京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。 写望中之景,诗人站在瓜洲渡口,放眼南望，家乡所在 的钟山近在咫尺,反映了诗人对故乡的依恋之情。 第六类 思乡怀人诗 15 春风又绿江南岸, 明月何时照我还。 前一句描绘江岸美丽的春景，寄托了诗人浩荡的情 思。后一句感叹自己何时才能重返家乡，抒发思乡之 情。“绿”字极富表现力：①从春风吹过后产生的奇妙 效果着手，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象， 写出了春风的精神；②将生机盎然的景色与诗人奉召 回京的喜悦心情相合，③“绿”字还透露了诗人内心的 矛盾，既希望实现变法图强的政治理想，又渴望早日 辞官归家的心愿之间的矛盾。 第六类 思乡怀人诗 16 主旨：本诗描写了诗人停船瓜