第1部分 专题1 (文言文梳理) 第17篇 北冥有鱼(课件)-【练客中考】2024年安徽中考语文提优方案

语文 古诗文阅读 1 第17篇 北冥有鱼 《庄子》 2 1 当堂检测 3 【背诵提示】背诵全文。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 4 第17篇 北冥有鱼 返回目录 5 ①北冥：北海。冥,同“溟”,海。下文的“南冥”指南海。 ②鲲（kūn）：大鱼名。 ③怒：振奋,这里指用力鼓动翅膀。 ④垂天之云：悬挂在天空的云。 ⑤海运：海水运动。 ⑥天池：天然形成的水池。 ⑦志怪：记载怪异的事物。志,记载。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 6 ⑧水击：击水,拍打水面。 ⑨抟（tuán）扶摇而上者九万里：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟,盘 旋飞翔。扶摇,旋风。 ⑩息：气息,这里指风。 ⑪野马：山野中的雾气,奔腾如野马。 ⑫其视下也：大鹏从天空往下看。其,代大鹏。 ⑬亦若是则已矣：也不过像人在地面上看天一样罢了。是,这样。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 7 【结构图解】 第17篇 北冥有鱼 返回目录 8 【文章中心】本文运用极其丰富的想象,描绘了一幅大鲲变为大鹏,大鹏南 飞的壮丽图景,以此来说明世上万物无论大小,都会受到不同的限制,都有所 凭借的道理。 【写作特色】①夹叙夹议,节节叙事,节节议论,议论方式灵活多变,以寓言故 事的形式表达思想,增强了文章的说服力。②想象奇特丰富,气势磅礴,富有 浪漫主义色彩。③运用夸张、比喻等多种修辞手法,营造了雄浑开阔的意境。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 9 【文学常识】庄子（约前369—前286）,名周,宋国蒙（今河南商丘东北） 人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。 《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇,包括内篇7篇、外篇1 5篇、杂篇11篇。《庄子》散文的语言辛辣、幽默、形象、生动,富有趣味 性及艺术魅力。本篇选自内篇中的《逍遥游》。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 10 当堂检测 学习任务群一：语言文字积累与梳理 1.通假字 北冥有鱼 冥：____________ 同“溟”，海 第17篇 北冥有鱼 返回目录 11 2.古今异义（填写加点词的古义） （1）怒而飞 怒：__________________________ （2）海运则将徙于南冥 海运：__________ （3）天池也 天池：________________ （4）野马也，尘埃也 野马：__________________________ 振奋，这里指用力鼓动翅膀 海水运动 天然形成的水池 山野中的雾气，奔腾如野马 第17篇 北冥有鱼 返回目录 12 3.词类活用（填写加点词的活用义） 形容词用作名词 志怪者也 怪：____________ 怪异的事物 第17篇 北冥有鱼 返回目录 13 学习任务群二：文学阅读与创意表达 ◆内容理解 1.（教材·思考探究第一题）说说文中讲了哪几层意思,作者笔下的“鹏”是个什么样的形象。 三层意思。①从开头到“其翼若垂天之云”,写北冥之鱼由鲲到鹏的变化；②从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”,引用《齐谐》之言,写大鹏迁徙南冥；③从“天之苍苍”到结尾,作者仰观苍天,拟想大鹏俯瞰大地。作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 14 ◆写作特色 2.请简要分析本文的艺术特色。 ①作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。 前三句话以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，读来语气连绵，音律流畅。 ②其后又引用《齐谐》，使用了两个极度夸大的数字——“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 ③最后又以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔邈远。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 15 ◆拓展探究 3.下面诗歌中的大鹏形象与《北冥有鱼》中的大鹏形象有何相同之处？ 古风五十九首（其三十三） 李 白 北溟有巨鱼，身长数千里。 仰喷三山雪，横吞百川水。 凭陵随海运，燀赫①因风起。 吾观摩天飞，九万方未已。 ［注］①燀（chǎn）赫：声势盛大的样子。 示例：硕大无比、志存高远。 第17篇 北冥有鱼 返回目录 16 请完成《课后提升练》P37~P39第17篇《北冥有鱼》练习题 第17篇 北冥有鱼 返回目录 17 $$