1.2人口迁移 第1课时 导学案2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

地理，地之所理 1.2 人口迁移 导学案 学 校 年 级 课 题 人口迁移 课 型 课 时 主备教师 授课教师 授课班级 学习目标 1.根据地理资料，指出人口迁移的分类及其影响。 2．运用地理资料，分析影响人口迁移的自然因素和人文因素。 3．结合地理资料，说明国际人口迁移和国内人口迁移的特点。 4．能够结合地理资料，运用人口迁移的推力因素和拉力因素说明人口迁移的规律。 自主学习 一 什么是人口迁移 1．概念：涉及人口居住地发生长期或____________的_____________，称为人口迁移。 2．人口迁移的判断标准 人口迁移一般有三个判断标准，即___________、居住地变更和时间限度。只有________满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。 3．分类：按照是否跨越国界，可分为______________和____________。 4．人口迁移对人口数量变化的影响 一个国家或地区人口数量的变化是由人口的自然增长和_________共同决定的。人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化，称为人口的机械增长。区域人口___________为正时，该区域为人口___________；区域人口机械增长率为负时，该区域为_____________。 二 影响人口迁移的因素 1．人口迁移的推拉理论 2．影响因素 (1)自然因素 ①自然环境优美、气候宜人和__________的地区对人口迁移产生巨大的________。 ②环境问题、_____________等对人口迁移产生巨大的推力。 (2)人文因素 ①经济因素往往对人口迁移起着________作用。受其影响，人们常常迁往经济发达或__________机会多的地区。 ②政治、军事、文化等多种人文因素也会影响人口的迁移。 学习探究 探究点1 什么是人口迁移 情境探究 《中国国际移民报告(2020)》指出，经济发展刺激短期迁徙。移民流动形式多元化，尤其在大规模移民流中，迁徙的动机具有很强的混合性。中国是全球第二大侨汇汇入国，第四大移民来源国，近年来，中国移民迁出量增速放缓，移民美国、加拿大、英国、德国的人数略有下降。 思考探究 (1)中国人走出国门就是人口迁移吗？ (2)中国国际移民主要流向哪里？ 探究点2 影响人口迁移的因素 情境探究 阿拉伯联合酋长国位于阿拉伯半岛东部，北濒波斯湾，属热带沙漠气候。石油资源丰富，以石油生产和石油化工工业为主。人均GDP 4.15万美元(2018年)。人口约930万(2019年)，外籍人口占88.5%，主要来自印度、巴基斯坦、埃及、叙利亚、巴勒斯坦等国。如图为阿拉伯联合酋长国位置示意图。 思考探究 (1)说明阿拉伯联合酋长国移民来源地的分布特点及主要影响因素。 (2)指出阿拉伯联合酋长国吸引外来移民的原因。 (3)从推力角度分析印度人口迁往阿拉伯联合酋长国的原因。 课堂拓展 一、 1．人口迁移的判断 人口迁移须同时具备三个条件：一是必须改变居住地；二是改变居住地应为长期或永久的；三是必须跨越一定的行政区界线。图示如下： 2．人口迁移的时空特点 (1)世界不同时期的国际人口迁移 时期 19世纪以前 第二次世界大战以后 特点 以集团性、大规模的移民为主 人口从发展中国家流向发达国家；外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式 迁出地区 旧大陆(欧洲、非洲等) 拉丁美洲、亚洲、非洲等 迁入地区 新大陆(美洲、大洋洲等) 欧洲、北美、西亚、北非 原因 地理大发现与新航线的开辟，欧洲的殖民主义扩张 迁入地经济发达，西亚、北非石油输出国石油资源的开发 时期 19世纪以前 第二次世界大战以后 意义 在客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布 调整了劳动力空间分布不均的状况，促进了迁入地的经济发展，缓和了迁出地的人口压力，但也造成了迁出地的人才流失 (2)我国不同时期的国内人口迁移 阶段 特点 迁移方向 原因 工业化以前 大规模迁移 迁往自然条件较好的地方 大规模的垦荒、严重的自然灾害、战乱等 中华人民共和国成立后至改革开放以前 迁移规模比较小，频率比较低，有计划、有组织地进行 从东部人口稠密地区迁往地广人稀的东北、西北地区 国家实施计划经济体制和严格的户籍管理制度 改革开放以后 流量增大 、流向变化、频率加快、自发为主 从农村到城镇；从内陆到沿海 受国家改革开放政策的影响 3．人口迁移的影响 影响 有利影响 不利影响 对迁 入地 提供大量廉价劳动力，缓解迁入地劳动力短缺状况；消费增加，促进商品流通和经济发展；青壮年劳动力的迁入延缓了老龄化进程；人口