题型5 简答题 精讲册(课件PPT)-【练客中考】2024年甘肃中考物理提优方案

2024-03-17
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物理 精讲册 1 2 题型五 简答题(省卷5年5考) 3 类型1 热学简答题(省卷5年2考) 1.(2020大连)“石泉流暗壁,草露滴秋根”是诗人杜甫对秋季夜景的描写.秋天的夜晚.泉水沿石壁流下,旁边的青草上结满了露水.请分析说明露水形成的原因. 答:秋天的气温降低,露水是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠. 题型五 简答题(省卷5年5考) 4 第2题图 2.(2023常德)为加强消防安全,在学校楼道内必须配备消防设备如图所示,其中常见的有干冰灭火器.当发生火灾险情时,我们可打开灭火器阀门对准火源根部灭火.请利用所学物理知识解释干冰能快速灭火的原理(字数不超过100字). 答:当发生火灾险情时,我们打开干冰灭火器阀门对准火源根部喷出干冰,干冰迅速升华,升华从周围吸收大量的热,使温度降低到可燃物着火点以下,起到灭火的作用. 题型五 简答题(省卷5年5考) 5 第3题图 3.(2021自贡)如图是建筑工人用钻孔机钻孔的情景,钻孔时钻头会发热,要不断给钻头浇水降温以保护钻头.请用学过的热学知识解释钻孔时钻头发热和浇水能给钻头降温的原因. 答:建筑工人用钻孔机钻孔,钻头和墙相互摩擦,机械能转化为内能,钻头内能增大,温度升高,故钻头会发热;水和其他物质比较,质量相同、升高相同的温度时,由于水的比热容大,所以水吸收的热量多,从而降低钻头的温度避免钻头烧坏. 题型五 简答题(省卷5年5考) 6 类型2 力学简答题(省卷5年4考) 第4题图 4.(2023贵州)温室效应加剧,全球气候变暖,北极冰层面积缩小、厚度变薄.如图所示,聪明的北极熊害怕踩破冰面,做出“借腹滑行”的无奈之举. (1)请用物理知识解释“借腹”为什么不易破坏冰面? 答:北极熊“借腹滑行”时,压力一定,增大了受力面积从而减小压强,不易破坏冰面; 题型五 简答题(省卷5年5考) 7 (2)面对全球气候变暖的现状,请写出一条缓解温室效应的措施. 答:减少化石能源的使用(或多使用风能、太阳能等清洁能源,合理即可). 题型五 简答题(省卷5年5考) 8 第5题图 5.(2023抚顺、铁岭)如图是国产防火救灾无人 机 携灭火弹起飞的情景.请回答: (1)无人机的机翼形状上凸下平,使飞机获得升力,其原理是什么? 答:流体流速大的位置压强小,机翼形状上凸下平,会使无人机上方空气流速大,下方空气流速小,造成上方压强小于下方压强,使无人机获得升力; 题型五 简答题(省卷5年5考) 9 (2)执行投放灭火弹任务时,保持匀速飞行的无人机投弹前后的动能怎样变化?为什么? 答:动能变小;投弹后,无人机的速度不变,质量减小,所以动能变小. 题型五 简答题(省卷5年5考) 10 第6题图 6.(2023贵州)半潜船是专门从事运输舰船、石油 钻井平台等大型设备的海运船舶.如图所示是我 国最大的半潜船“新光华”号,装载货物前,海 水进入船内的压载水舱,甲板逐渐下潜至海面 以下,但船楼建筑仍露出海面;把货物拖拽至 甲板上方时,从压载水舱向外排出海水,半潜 船逐渐上浮并托起货物直至甲板浮出海面一定高度,这样就完成了货物装 载.请回答以下问题: 题型五 简答题(省卷5年5考) 11 (1)半潜船装载货物时处于哪种浮沉情况? 答:由题可知,装载货物时,甲板下潜至海面以下,但是船楼建筑仍露出海面,半潜船处于漂浮状态; 题型五 简答题(省卷5年5考) 12 (2)若装载质量更大的货物,在保持甲板浮出海面高度相同的情况下,需要从压载水舱排出更多海水,请用浮力知识解释从压载水舱多排海水的原因. 答:装载质量更大的货物时,在保持甲板浮出海面的高度相同的情况下,则半潜船排开海水的体积相同,受到的浮力相同,由于半潜船处于漂浮状态,则半潜船总重力不变,总质量不变,由于货物质量变大,因此需要减小半潜船压载水舱内海水的重力,则需要从压载水舱内多排海水. 题型五 简答题(省卷5年5考) 13 类型3 电(磁)学简答题 7.(2022葫芦岛)做饭时,妈妈不小心将胡椒粉撒到了粗粒盐盒里,她想将胡椒粉与盐分离,苦于没有办法.小玉急中生智,拿了一根筷子在毛皮上摩擦几下,然后将筷子靠近胡椒粉,胡椒粉被吸到筷子上,成功地将其与粗粒盐分开.请回答: (1)小玉选用的筷子是金属的还是塑料的? 答:塑料的; 题型五 简答题(省卷5年5考) 14 (2)请解释胡椒粉与粗粒盐分开的原因. 答:塑料筷子与毛皮摩擦带电,带电体具有吸引轻小物体的性质,带电的筷子吸引胡椒粉,将其与粗盐分开. 题型五 简答题(省卷5年5考) 15 第8题图 8.(2022齐齐哈尔)“珍爱生命,注意用电安全”是同学们日常 生活中必须具有的安全意识.小鑫的爸爸想给放在室外的电 动自行车充电,由于家中插线板(如图)的导线长度不够, 小鑫的爸爸又找来一段足够长的导线,打算把两段导线连 接

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