第03讲：十几减9-2023-2024学年一年级数学下册寒假自学课（原卷版+解析版）人教版

2023-2024学年一年级数学下册寒假自学课（人教版） 第03讲 十几减9 1.初步理解“破十法”，掌握十几减9的退位减法的计算过程，能正确进行十几减9的计算。 2.初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3.通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受数学来源于生活，体验成功解决数学问题的喜悦。 计算十几减9的方法有很多，可以用借助直观图“圈一圈”“破十法”“平十法”“想加算减法”进行计算。 【夯实基础】 一、填空题 1．15－9＝( )时，想加法算减法：想9加( )等于15，故15减9等于( )；破十法：先想10－9＝( )，再算( )＋( )＝( )，故15－9＝( )。 2．填一填，算一算。 3．有16人踢球，已经来了9人，来的人已经踢进了4个球，还有几人没来？ 分析：知道有( )人踢球，来了( )人，求还有几人没来，此题用( )法计算，列式为( )。多余条件是( )。 检验：9＋7＝16，所以解答正确。 4．计算10－9＋6时，按从( )到( )的顺序进行。 5．有14个小朋友排成一队做操，从左边数起，小丽排在第9位，从右边数起，他排在第( )位。 6．卖的阿姨原来有16个，卖出9个，还剩( )个。 【进阶提升】 二、计算题 7．计算。 8．看图列式计算。 （个） 9．看图列式。 （个） 【拓展应用】 10．一辆公交车上原有18人，到站后下去了9人，又上来了3人，现在这辆公交车上有多少人？ （人） 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年一年级数学下册寒假自学课（人教版） 第03讲 十几减9 1. 初步理解“破十法”，掌握十几减9的退位减法的计算过程，能正确进行十几减9的计算。 2. 初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3. 通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受数学来源于生活，体验成功解决数学问题的喜悦。 计算十几减9的方法有很多，可以用借助直观图“圈一圈”“破十法”“平十法”“想加算减法”进行计算。 【夯实基础】 一、填空题 1．15－9＝( )时，想加法算减法：想9加( )等于15，故15减9等于( )；破十法：先想10－9＝( )，再算( )＋( )＝( )，故15－9＝( )。 【答案】 6 6 6 1 1 5 6 6 【分析】计算15－9，想9加几等于15，9＋6＝15，所以说15减去9等于6； 破十法，把15分成10和5，先算10－9＝1，再算1＋5＝6。据此解答。 【详解】15－9＝6时，想加法算减法：想9加6等于15，故15减9等于6；破十法：将15分成10和5，先想10－9＝1，再算1＋5＝6，故15－9＝6。 【点睛】本题考查20以内退位减法的计算。注意计算的准确性。 2．填一填，算一算。 【答案】4；10；5；2；10；3；3；10；4；7；10；8 【分析】将被减数分成10和几，先计算10－9的结果，再加上几就是最终结果。 【详解】 14－9＝5；12－9＝3；13－9＝4；17－9＝8 【点睛】本题考查十几减9的退位减法。注意破十法的使用。 3．有16人踢球，已经来了9人，来的人已经踢进了4个球，还有几人没来？ 分析：知道有( )人踢球，来了( )人，求还有几人没来，此题用( )法计算，列式为( )。多余条件是( )。 检验：9＋7＝16，所以解答正确。 【答案】 16 9 减 16－9＝7（个） 踢进4个球 【分析】根据题意可知，有16人踢球，也就是总人数，来了9个人，踢进去了4个球，要求的是还有几个人没有来，则知来的人踢进去4个球是干扰项，那么用总人数减去来的人数就是剩余没有来的人数，据此解答即可。 【详解】16－9＝7（个）所以还有7个人没来。 【点睛】主要考查20以内数退位减法，进位加法，且需要细心认真的读题作答。 4．计算10－9＋6时，按从( )到( )的顺序进行。 【答案】 左 右 【分析】按照综合算式计算法则，如果只有加减法时，要从左往右计算，若有小括号时先算小括号里的，再算括号外面的。 【详解】依据分析可知，10－9＋6在计算时，按从左到右的顺序进行。 【点睛】本题考查综