古诗词诵读《无衣》课件38张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

为什么这只黄色的小熊,总是穿着一件黄色的小上衣呢? 这么不合身的小上衣能帮他抵御寒冬吗? 维尼和米奇之间这种纯真无暇的“分衣”互助之情,让我们觉得很感动,那如果把这种情感放置在更加危险的环境当中,放在生命攸关的战争当中,是不是会更添加一份可贵? 秦地苦寒,战争险峻,军备简陋,在这种危急关头下仍旧义无反顾“与子同袍”,是不分你我的战友情,是奋不顾身的爱国情,今天,让我们一起品读《诗经》中的战诗《无衣》。 《诗经•无衣》 认识《无衣》 《无衣》出自《诗经 国风 秦风》,其不同于《诗经》所列战争题材篇——笔触虽未直接描写战场的激烈、惨烈、壮烈,却毫不逊色于“直接描写”。 它充分利用重章叠句的“变与不变”,将秦国军民在“王于兴师”中万众一心保家卫国、同仇敌忾奋勇上阵的壮志豪情表达得惟妙惟肖。 文学常识 《诗经》是我国第一部诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称《诗三百》。先秦称为《诗》,西汉时被尊为儒家经典,始称《诗经》,并沿用至今。 《诗经》是我国现实主义诗歌的源流。 内容:风、雅、颂 形式:赋、比、兴 手法:四言为主,重章叠唱 文学常识【六义】 内容分类 风 雅 颂 即国风,是各地民歌,共有十五国风,共160篇,是《诗经》中的核心内容。 如《国风 周南 关雎》 《国风 秦风 蒹葭》 《诗经 卫风 氓》。 即正声雅乐,是宫廷宴享或朝会时的乐歌。分大雅( 31篇)和小雅( 74篇),多为公卿贵族所做,共105篇。大雅为歌功颂德之作,小雅多讽刺之声。 如《小雅 采薇》《小雅 鹿鸣》《大雅 江汉》。 即祭祀乐歌,用于宫廷宗庙祭祀祖先、祈祷和赞颂神灵,分为周颂(31篇)、 鲁颂(4篇)和商颂(5篇),共40篇。 如《周颂 我将》《周颂 有客》《商颂 玄鸟》等。 "赋者,敷也,敷陈其事而直言之也"。赋是直接铺陈叙述。 如“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”即是直接表达自己的感情。 "比者,以彼物比此物也"。即比喻,明喻和暗喻均属此类。 如《魏风 硕鼠》,以硕鼠比喻贪得无厌的剥削统治者。 "兴者,先言他物以引起所咏之词也"。即起兴,用其他东西引出要说的内容。 如"关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。"即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。 赋 比 兴 表现手法 文学常识【重章叠句】 语言:四言为主,重章叠句。 《诗经》的句式,以四言为主,四句独立成章,其间杂有二言至八言不等。二节拍的四言句带有很强的节奏感,是构成《诗经》整齐韵律的基本单位。四字句节奏鲜明而略显短促,重章叠句和双声叠韵读来又显得回环往复,节奏舒卷徐缓。 所谓重章叠唱,就是指诗的各章在结构和语言上几乎完全相同,中间只换几个字,有时甚至只换一两个字,通过每章的重复出现,反复咏唱。从而起到强化音乐节拍,深化主题、强化抒情、增加感染力的审美艺术效果。 文学常识【秦风】 《诗经》十五国风之一,共十篇,为秦地民歌。秦,古秦国在西犬丘(今甘肃天水南部,包括西汉水流域大部),东周初,因秦襄公护送周平王东迁有功,开始列为诸侯,改建都于雍(今陕西凤翔),自此逐渐强大起来。统治区大致包括今陕西中部和甘肃东南部。 “秦风”就是这个区域的诗。秦诗产生的时代大致说来是自春秋初至秦穆公(死于前六二二年)的一百五、六十年间。 《国风 秦风》共有十首诗:车邻、驷驖(ti )、小戎、蒹葭、终南、黄鸟、晨风、无衣、渭阳和权舆。 文学常识【《无衣》】 公元前771年,周幽王奢侈淫逸,朝政腐败黑暗,统治集团内讧,造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都,幽王死,周域大半沦落,于是平王举室东迁。勇武善战的秦地人民,眼看沦陷的国土将要遭到敌人的蹂躏,便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召,保家卫国,参军参战,一鼓作气击退了侵扰的贼兵。《无衣》便是在此历史背景下所产生的,是一首秦国人民慷慨从军、抗击西戎入侵的军中歌谣。 本诗标题“无衣”的意思是说当时军情紧急,征衣一时难以齐备 初读明意 请同学们自主诵读诗歌,读准字音,读出节奏,尝试体悟诗情。 无衣 岂曰/无衣?与子/同袍。王于/兴师,修我/戈矛,与子/同仇! 岂曰/无衣?与子/同泽。王于/兴师,修我/矛戟,与子/偕作! 岂曰/无衣?与子/同裳。王于/兴师,修我/甲兵,与子/偕行! 第一章 品读诗作,体悟情感 写作背景 《无衣》创作背景 这首诗的视角是什么?处于什么情境? 参考: 战场上的士兵;破衣烂衫,处境艰难。 写作背景 《无衣》创作背景 《无衣》产生于秦襄公七年(周幽王十一年,公元前 771 年),因周王室内讧,导致戎族入侵,攻进镐京,周王朝大部分国土沦陷,与周王室休戚相关的秦国亦危在旦夕。 秦国军民在“王于兴师”的“战前集结号”中,一呼百应,展现出崇高的家国情怀和英雄气概。 回答问题 《无衣》中面对同伴没有衣服的情况,战士说— 岂曰无衣?与