专题3 坚定文化自信 精练册（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考历史提优方案

历史 精练册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 专题一 坚定文化自信 1. [小切口·文物][2023成都中考改编]（15分）文物是残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，它往往会以独特的方式，诉说历史的真相，拨动我们的心弦。阅读材料，回答问题。【文物会说话】材料一 图1　刻有文字的甲骨 图2　敦煌莫高窟的彩绘壁画和雕塑 专题三　坚定文化自信 返回目录 4 （1） [判断正误]坚定文化自信观察材料一图1并结合所学知识，判断该文物说的话是否正确。（请在正确项的括号内打“√”，错误项的括号内打“✕”）（3分）A.“我”出生在商周时期。 （　　） B.“我”身上的文字叫甲骨文，是中国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，全部使用了象形造字方法。 （　　） C.“我”身上记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。 （　 　） √ ✕ √ 专题三　坚定文化自信 返回目录 5 （2）观察材料一图2并结合所学知识，指出敦煌莫高窟的壁画和雕塑能告诉我们哪些历史信息。（3分） 【答案】历史信息：从其内容中可以了解当时的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往、中外交流等情况；从艺术方面可以了解当时壁画和雕塑的技法、风格、水平；比较不同时段的壁画和雕塑的差异，可以发现社会各方面相关的变化。（任答一点2分，任答两点3分，其他言之有理亦可） 专题三　坚定文化自信 返回目录 6 【让文物说话】材料二 图3　利簋及铭文 在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。 专题三　坚定文化自信 返回目录 7 考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定。 ——据徐成《当失落的西周史从青铜器上获得重生》 （3）根据材料二并结合所学知识，指出让文物“开口说话”可以运用哪些技术手段，利簋“开口说话”告诉了我们什么历史真相。（5分） 【答案】手段：文献史料研读、天文历法知识、物理技术、化学方法、生物技术、信息技术等。（任答一点2分，任答两点3分，其他言之有理亦可）真相：文献记载的武王伐纣真实可信；武王伐纣发生在公元前1046年1月20日。（任答一点2分） 专题三　坚定文化自信 返回目录 8 【听懂文物说的话】材料三　广袤的中华大地承载着超过五千年的中华文明历程。蕴含着中华民族精神的文明瑰宝在历史的长河中流淌，大多在岁月的海洋里失去了踪迹。考古学就是寻找这些残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，勾勒出中华民族文明发展的轨迹和脉络，让古老的文明重新散发夺目的光辉。 ——据王新春《那些震惊世人的“遗珠”》 专题三　坚定文化自信 返回目录 9 （4）综合以上材料并结合所学知识，说说我国文物考古的历史价值。（4分） 【答案】历史价值：了解当时政治、经济、文化和社会生活的状况；更好地接近历史的真实；找到更多国家、民族的历史记忆；清晰再现中华文明的辉煌，增强民族自信心。（每点2分，任答两点4分，其他言之有理亦可） 专题三　坚定文化自信 返回目录 10 2.[2023重庆中考B卷改编]（13分）阅读材料，回答问题。材料 （1）根据材料并结合所学知识，概括郑和下西洋的路线特点。（3分） 【答案】路线特点：海路航行；航行范围广；到达国家和地区多。（3分） 专题三　坚定文化自信 返回目录 11 （2）根据材料并结合所学知识，指出中国为解决人类面临的共同问题而提出的“中国方案”，并说明这一方案的意义。（6分） 【答案】“中国方案”：提出人类命运共同体理念。（2分）意义：是中国为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案；为解决全球性问题提供了新思路，有利于推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展；向世界传递了中国外交理念、展现了中国智慧，顺应和引领了时代潮流。（答任意两点，4分） 专题三　坚定文化自信 返回目录 12 （3） [观点拟定]在左图呈现的中国古代史和现代史的史实中各选一例，结合所学知识，从中国对世界影