(精讲册) 第1部分 主题5 课时3 人体的呼吸(课件)-【练客中考】2024年安徽中考生物提优方案

第一部分 安徽考点梳理 主题五 生物圈中的人 课时3 人体的呼吸 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 2 考点梳理 考点 1 人体呼吸系统的组成及功能 &1& 人教七下P40~43；北师七下P52；苏教七下P57~60 1.呼吸系统的组成 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 3 呼吸系统的组成示意图（源于人教七下图4-26） 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 4 【识图要点】 （1）呼吸系统由⑦________和肺组成。 呼吸道 （2）呼吸道：不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处 理，使到达肺部的气体温暖、湿润和⑧______。 清洁 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 5 组成 作用 鼻 鼻毛可清洁空气；鼻腔内表面黏膜分泌黏液可清洁、 湿润空气；黏膜中丰富的毛细血管可⑨______空气 ⑩____ 食物与气体共同的通道 喉 既是气体的通道，又是发声器官 气管 气管中的C型软骨保证了气流畅通；黏液可清洁、 湿润空气；能产生痰 ⑪________ 温暖 咽 支气管 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 6 （3）肺：⑫__________的场所，呼吸系统的主要器官。肺结构和功能的 基本单位是⑬______。 气体交换 肺泡 （4）空气通过呼吸道进入肺的途径： 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺。 2.呼吸系统的功能：从大气中摄取代谢所需要的⑭______，以及排出代谢 所产生的二氧化碳。 氧气 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 7 考点 2 人体肺部和组织细胞处的气体交换（5年2考） &2& 人教七下P45~47；北师七下P53；苏教七下P63~65 1.肺与外界的气体交换 （1）呼吸运动：指胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸气和呼气 两个过程。 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 8 膈肌的运动（人教七下图4-29） 收缩 舒张 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 9 ◆简图 上升 下降 缩小 扩大 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 10 （2）模拟膈肌运动的演示实验 模拟膈肌的运动（人教七下P46演示实验） 气管 支气管 肺 膈 （3）呼出气体与吸入气体成分对比：与吸入气体相比，呼出气体中氧气 的含量⑪______，二氧化碳的含量⑫______。但无论是吸入的气体还是 呼出的气体，含量最高的都是氮气，且氧气的含量都大于二氧化碳的含量。 减小 增加 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 11 2.人体内的气体交换 （1）过程：包括肺泡与血液之间的气体交换和血液与组织细胞的气体交 换。 第三空； 第一空］ 项目 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 部位 肺泡与血液之间 血液与组织细胞之间 过程 肺泡中的氧气进入血液； 血液中的二氧化碳进入肺泡 血液中的氧气进入组织细胞；组织细胞产生的二氧化 碳进入血液 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 12 项目 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 血液成分的 变化 血液中的氧增多， 二氧化碳减少 血液中的氧减少， 二氧化碳增多 血液性质的 变化 ⑬______血变为⑭______血 ⑮______血变为⑯______血 图示 静脉 动脉 动脉 静脉 续表 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 13 （2）肺泡适于气体交换的特点 .肺泡数量⑰____，体积小，与空气接触面积大。 .肺泡外面包绕着丰富的⑱__________，大大增加了肺泡与血液进行气 体交换的面积。 .肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由⑲____层扁平的上皮细胞构成，有利于 进行气体交换。 多 毛细血管 一 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 14 3.人体呼吸的全过程 安徽中考提优方案 题好：新情境，新考法，更符合安徽考情 15 考点 3 细胞中有机物的氧化分解 1.组织细胞中有机物的氧化分解：人体的细胞能够通过①______作用，利 用外界吸收的氧气将有机物分解成②__________和水，同时释放③______， 供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要。 呼吸 二氧化碳 能量 2.该过程主要在细胞的④________中进行。 线粒体 安徽中考提优方案 题好：新情境，