原创十字路口交通灯控制功能编程调试1中职电子与信息大类

十字路口交通灯控制功能编程调试 《用数字万用表检测三极管》说课PPT 1 3 教学评价 1 教学设计 2 教学实施 目录 1 教学设计 Part one 选题价值 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 选题价值 微任务典型性 通用性 育人性 前瞻性 通用操作技能，通用流程和安全规范工作要求 挑战性 PLC对十字路口交通灯的控制（特殊辅助继电器的使用） 逻辑思维能力训练，耐心细致工作态度培养 核心控制手段，提升竞争力及未来岗位需求 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 学情分析 班级：20机电技术应用2班（高工班） 专业 能力 优：电气线路安装调试、电路 原理分析、PLC基础应用 弱：对自动化设备认识程度不 够、PLC编程能力不足 方法 能力 优：有一定的自主学习能力、信 息检索能力、分析解决问题能力 弱：反思归纳、逻辑思维能力不足 社会 能力 优：乐于团队合作、喜欢动手 实践、客观地自评互评 弱：部分学生沟通能力较弱、时 间控制与协调能力弱 职业 素养 优：有一定的质量意识、具有较 强的执行力 弱：个别学生安全、规范意识、 耐心细致不足 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 学习目标 准备阶段 1、能阅读系统的整体控制要求，通过小组合作、收集信息，明确十字路口交通灯的控制要求； 2、能阅读系统的电路原理图，列出控制系统部分的PLC输入输出分配表； 实施阶段 1、能根据十字路口交通灯的控制功能，在教师的引导下，通过小组讨论、集体分析，绘制控制程序流程图； 2、能根据程序流程图，通过小组讨论、教师引导下编写PLC控制程序； 3、能通过小组合作、观察分析，对PLC控制程序进行调试和完善，实现十字路口交通灯的控制功能； 4、能在编程调试操作过程中严格遵守安全用电操作规程； 总结评价 1、总结工作过程中的优点和不足，展示汇报工作要点和工作成果，客观准确地进行自评与互评； 设计意图 团结协作、信息获取、逻辑思维、表达沟通、耐心细致、安全规范、公正客观 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 学习内容 知识 技能 明确 要求 1、工作任务要求 2、系统控制要求 1、系统启停控制要 求提取 2、信号灯变换控制 要求提取 I/O 分配 1、系统电路原理图 1、系统启停部分I/O分 配表列写 2、信号灯部分I/O分配 表列写 流程 序化 1、系统启停控制 功能逻辑； 2、信号灯变换控 制功能逻辑； 1、系统启停控制 流程图绘制； 2、信号灯变换控 制流程图绘制； 编程 调试 1、分支流程控制 程序编写方法； 2、十字路口信号 灯控制信号真值表； 1、系统启停控制 程序编写与调试； 2、信号灯变换控 制程序编写与调试； 3、控制功能联调 与完善； 4、整理设备清理 现场； 评价 总结 1、工作成果展示； 2、自评与互评； 3、反思总结； 素养 团结协作、信息获取、逻辑思维、表达沟通、耐心细致、安全规范、公正客观 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 学习内容 学习重点 信号灯变换控制程序编写 自主学习法、真值表分析法、小组讨论法 查阅资料明要素 真值分析找规律 讨论展示查不足 教师点拨优方法 学习难点 控制程序流程图的绘制 逻辑分析法、头脑风暴法、小组讨论法 逐层分析领要点 头脑风暴共谋划 讨论碰撞促提升 编程思路全贯通 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 学习资源 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 学习资源 PLC基础实训 十字路口交通灯模块 任务单、 任务单、 学情分析 学习目标 学习内容 选题价值 学习资源 2 教学实施 Part two 工作过程 学习过程 教学处理 勘察 现场 明确 任务 信号 校对 流程 设计 编程 调试 交付 评价 工作 准备 10分钟 明确 要求 20分钟 I/O 分配 10分钟 流程 序化 50分钟 编程 调试 50分钟 展示 评价 20分钟 1 学生任务单 2 实训材料 3 课前分组 组内异质 组间同质 14 《用数字万用表检测三极管》说课PPT 工作准备 1、安全教育 微视频《电气事故和触电事故》《触电急救》 2、旧知回顾 PLC基础编程 培养安全规范意识 工作准备 工作实施 成果展示 《用数字万用表检测三极管》说课PPT 15 工作实施 1、明确要求 范畴：十字路口交通灯（系统启停、信号变换） 主体：电气技术人员 过程：编程、调试 要求：实现控制功能 资料阅读 信息获取 耐心细致 工作准备 工作实施 成果展示 1、明确要求 系统 控制 要求 + 系统启停 控制要求 信号灯的 控制要求 查 析 析 讨论 完善 表达沟通、耐心细致 工作准备 工作