(课后提升练) 第1部分 板块4 主题2 封建时代的欧洲、亚洲国家(课件)-【练客中考】2024年安徽中考历史提优方案

历史 课后提升练 1 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 2 1 安徽6年真题精选 2 备考提分训练 3 （建议用时：40min 实际用时：____min） 安徽6年真题精选 命题点 1 史实辨识 1.(2023 安徽12题)13世纪中叶，牛津大学校长罗伯特·哥罗塞特斯特曾对 亚里士多德著作提出质疑，并用数学和实验证明自己的哲学观点，其学生 也曾进行科学实验和讲学，批评神学。这可用以说明英国早期大学( ) A.引领文艺复兴的潮流 B.摆脱了教会的思想束缚 C.鼓励质疑的科学精神 D.推动了自治城市的出现 √ 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 4 2.(2018安徽8题)“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封 君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和 致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于( ) A.古代印度河流域 B.中世纪的欧洲 C.封建社会的日本 D.古代两河流域 √ 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 5 3.(2021安徽18题，10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——据［美］杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。（4分） [答案] 主要特征：庄园制度（或农奴制度）； 封君封臣制度。（4分） 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 6 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化 和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世 纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等 的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——据［美］詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。（4分） 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 7 [答案] 表现：工商业兴起；城市生活产生；市民阶级形成并提出政治要求。（任答2点得2分）影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起；推动欧洲由中世纪向近代转型等。（2分） 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 8 （3）综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识？（2分） [答案] 认识：经济发展促进社会变革；历史在传承中发展；等等。（2分） 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 9 命题点 2 地图探究 4.(2020安徽19（1）题，4分)读图，完成下列探究活动。 左图中A、B两国分别是____和___。（2分）公元7 世纪，A国为应对外族入侵采取了怎样的措施，B国受先进文化影响所进行的改革是什么?（2分） 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 10 [答案] 拜占庭帝国（东罗马帝国或拂菻）; 日本; A国：把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领成为地方行政长官。（1分） B国：大化改新。（答具体措施亦可，1分） 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 11 备考提分训练 1. ［观点证明］(2023江苏模拟)马克思曾说：“野蛮的征服者 总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规 律。”下列史实可以证明这一观点的是( ) A.雅利安人进入印度后建立种姓制度 B.亚历山大在东征中建立希腊化城市 C.法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D.查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》 √ 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 12 2. ［新素材］(2023山西模拟)法兰克王国发展过程中多次将 土地进行无偿赏赐，8世纪时阿拉伯人进攻法兰克王国。下面是法兰克王 国的实际统治者查理·马特与封建领主的一段对话。据此可知，查理·马特 意图( ) 查理·马特：“气势汹汹的敌人正在威胁这个国家，我希望有人可以为了法 兰克而出征。” 领主：“我虽然受赐了土地，但我没有义务为了你而战斗。” 查理·马特：“在我国危难之时，你们这些无偿受封的人却不愿派出一个骑 兵。我要改变这种局面！想要土地必须为我服兵役！” 主题二 封建时代的欧洲、亚洲国家 返回目录 13 A.实行有条件的土地分封 B.实现城市自治 C.进行