(课后提升练) 第1部分 板块1 主题3 秦汉时期_统一多民族国家的建立和巩固(课件)-【练客中考】2024年安徽中考历史提优方案

历史 课后提升练 1 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 2 1 安徽6年真题精选 2 备考提分训练 3 （建议用时：50min 实际用时：____min） 安徽6年真题精选 命题点 1 中央集权制 1.(2022安徽1题)有学者认为：“从春秋到战国是一变，但这尚是小变。从 战国到秦却是一大变。”从制度变革的角度理解这句话，此“一大变”是指 ( ) A.世袭制取代禅让制 B.分封制取代世袭制 C.郡县制取代分封制 D.行省制取代郡县制 √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 4 2.(2021安徽2题)下图反映了西汉封国形势的变化，出现这一变化的主要 原因是( ) 图1西汉初期封国形势 图2西汉后期封国形势 A.刺史制度的确立 B.“推恩令”的实施 C.七国之乱的发生 D.休养生息政策的推行 √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 5 3.(2020安徽2题)据《史记》载：“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明 ( ) A.秦朝法律影响后世 B.法治思想始于秦朝 C.秦朝实行严刑峻法 D.法律助推秦灭六国 √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 6 4.(2019安徽2题)汉初的封国有王、侯两级。王国名义上受朝廷节制，但 皇权不能施行于王国所属的郡县。侯国建制与县相当，直属朝廷。由此可 见，汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要针对( ) A.王国 B.侯国 C.郡 D.县 √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 7 命题点 2 专制主义 5.(2018安徽2题)汉代陵阳县，故址在今安徽省石台县广阳镇，晋为避杜 皇后名讳改名广阳，后又避隋炀帝名讳改名南阳。这种地名的变化反映了 ( ) A.外戚干政 B.战乱频繁 C.皇权至高无上 D.地方权力削弱 √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 8 命题点 3 民族关系 造纸术的传播示意图 6.(2019安徽19题,12分)读图，完成下列探究活动。 （1）造纸术发明前，我国主要的书写材 料有________、____（写出两个）;东汉时 ______（人名）改进了造纸术。（3分） 竹木简 帛 蔡伦 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 9 （2）从上图所示的①②③④四个传播方向中任选一个，提取信息，运用所学知识加以解读。（5分） [答案] 示例：方向③。信息：12世纪，造纸术传到欧洲。解读：造纸术经丝绸之路由阿拉伯人传到欧洲；促进欧洲思想文化发展等。（信息1分，解读4分，共5分，答出时间、地点、路径、背景、影响等，其他言之有理亦可） 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 10 （3）造纸术的发明与传播说明了什么？（4分） [答案] 说明：中国人民的勤劳与智慧；中国古代科技的领先地位；中国文明对世界文明发展的贡献；世界联系日益密切。（每点2分，答出两点即可，共4分，其他言之有理亦可） 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 11 备考提分训练 1. ［跨学科·化学］(2023北京)《史记》记载：秦始皇陵地 宫中“以水银（汞）为百川江河大海”。考古工作者对皇陵遗址及周边进行 汞含量测定，其结果（见下图）成为确定地宫位置的重要依据。这表明 ( ) ①秦始皇北击匈奴有了考古证据 ②秦始皇陵地宫位于外城墙之下 ③该成果得益于考古学与化学的结合 ④考古发现与文献记载可以相互印证 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 12 2.(2023河南模拟)“……如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国， 中国将分成多个国家，从这个意义上来讲，秦朝统一文字居功至伟”。材 料侧重强调秦朝统一文字( ) A.强化了君主专制制度 B.提高了行政体制效率 C.有利于经济文化交流 D.有利于巩固国家统一 √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 13 3. ［新角度·公共卫生］秦汉时期，如遇大疫之年，官府必须 开仓放粮、减免租税，地方官员还要巡视散药、赐棺埋瘗（埋葬）。此外 政府还十分重视对日常卫生环境的整治，如汉灵帝下令制造出专门的洒水 工具“渴乌”，“用洒南北郊路，以省百姓洒道之费”。这些措施意在( ) A.稳定社会秩序 B.增强公共卫生意识 C.加强中央集权 D.完善社会救济体系 √ 主题三 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 返回目录 1