Unit 2 Topic 2 Section D 课件2023-2024学年仁爱科普版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册 Unit 2 Topic 2 Section D 单击此处编辑母版文本样式 1．能用由what引导的询问人物外貌特征、颜色及介词 in 表示穿着的表达方法进行交流。 2．能通过阅读提取关键词等主要信息复述课文；运用描述人物外貌特征和衣着特征的表达进行写作等综合性的活动。 3．能运用所学描述人物外貌特征、颜色和表示衣物的词句写一篇短文描述自己的好朋友，提高语言的综合运用能力。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1．完成任务驱动一，检测学习目标1。 2．完成任务驱动二，检测学习目标2。 3．完成任务驱动三，检测学习目标3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 颜色对对碰 （抢答：看谁快又准！） 通过图片提示让学生复习颜色的单词。 —What color is it？ —It’s．．． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、生词速查 补全下列单词，将汉语意思写在横线上 1．sh　i　rt n． 　（尤指男式）衬衫　   2．cool adj． 　酷；凉爽的 　  3．next to 　在……近旁，紧邻　  4．　o　ther pron． & adj．另外，其他   5．dr　e　ss n． 　连衣裙 　  6．h　a　ppy adj．　幸福的；高兴的　   i （尤指男式）衬衫 酷；凉爽的 在……近旁，紧邻 o e 连衣裙 a 幸福的；高兴的 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、句子速译 1．他戴着一顶黑色的帽子和穿着蓝色的鞋子。 He is in a black cap and blue shoes． 2．这些衬衫是什么颜色的？ What color are these shirts？ 3．她看起来怎么样？ What does she look like？ He is in a black cap and blue shoes． What color are these shirts？ What does she look like？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4．这些是我最喜欢的衣服。 These are my favorite clothes． These are my favorite clothes． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1．特殊疑问词 what的用法？ ★What color．．．？对颜色进行提问，其句型为“What color ＋ be （is， are） ＋主语？”。 ★询问人物的外貌，其句型为“What do/does ＋ 主语 ＋ look like？”。 2．你想让Ann把信交给她的英语老师，应该怎么说？ Ann， please give this letter to your English teacher． ★What color．．．？对颜色进行提问，其句型为“What color ＋ be （is， are） ＋主语？”。 ★询问人物的外貌，其句型为“What do/does ＋ 主语 ＋ look like？”。 Ann， please give this letter to your English teacher． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 新知探究 ·导学建议· 课前让学生复习总结描述颜色、衣服和身体部位的单词，然后以头脑风暴形式让学生操练；注意提醒学生不定冠词a/an及eye和ear单复数的用法。组内通过对话练习，让学生交流。 ·媒体使用· 可借助PPT，增加一些图片作为补充，扩大词汇量。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　1．Brainstorm： 　　（1）——她长什么样子？——她长得很高。 —　What　 does she 　look like　？  —She is 　tall　．  What look like tall 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 （2）——那件T恤是什么颜色的？——它是红色的。 —　What color　 is that T－shirt？  —　It’s　 red．  （3）——那些鞋子是什么颜色的？——它们是绿色的。 —　What color are　 those shoes？  —　They’re　 green．  What color It’s What color are They’re 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 ◎归纳总结：由what引导的特殊疑问句及其答语。 1．询问人物外貌特征： —What does he/she look like？ —He/She is / has．．． 2．询问颜色： —What color is/are．．．？ —It’s/They are ＋颜色． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式