Unit 2 Topic 1 Section C课件2023-2024学年仁爱科普版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册 Unit 2 Topic 1 Section C 单击此处编辑母版文本样式 1．能运用含有have和has的一般疑问句熟练对话。 2．能根据图片预测文章内容，能描述自己或他人的外貌特征等个人信息。 3．养成善于观察周围人或物的习惯，提升语言表达能力。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1．完成任务驱动一，检测学习目标1。 2．完成任务驱动二，检测学习目标2、3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 1．Do you have big eyes？ 2．Does she have long hair？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、词汇预习检测 补全下列单词，并将汉语意思写在横线上。 1．b　o　y　n． 　男孩　   2．c　o　me　v． 　来；来到　  3．s　i　st　e　r n． 　姐；妹　  4．d　i　ff　e　r　e　nt　adj． 　不同的　  5．kn　i　fe　n． （pl． knives）　 小刀　  o 男孩 o 来；来到 i e 姐；妹 i e e 不同的 i 小刀 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、句子速译 1．我是个男孩。 I am a boy． 2．我来自英国。 I come from England． 3．她长着一张圆脸，一双大眼睛，一个小鼻子和一张小嘴巴。 She has a round face， big eyes， a small nose and a small mouth． I am a boy． I come from England． She has a round face， big eyes， a small nose and a small mouth． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4．我们在同一所学校但是在不同的年级。 We are in the same school， but in different grades． We are in the same school， but in different grades． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1．“我们是男孩”怎么说？ We are boys． 2．but“但是”和汉语中的用法一样吗？ but意为“但是；可是”，表示前后句是转折关系。前面通常用逗号隔开。与汉语不同的是，前句不再出现“虽然”之类的词了。 We are boys． but意为“但是；可是”，表示前后句是转折关系。前面通常用逗号隔开。与汉语不同的是，前句不再出现“虽然”之类的词了。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 复习巩固 ·导学建议· 1．复习do和does引导的一般疑问句，让学生将图片和对话进行配对。核对答案后可以让学生们两两进行对话练习。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2．课前准备好一个箱子里面放尺子、小刀、橡皮、书、苹果等活动所需的相关物品。一个学生从其中抽一个物品，另一个学生猜，这时会用到—Do you have ．．．？—Yes，I do．/No，I don’t．此时也可以向大家求助，这时会用到—Does he/she have ．．．？—Yes， he/she does．/No， he/she doesn’t． 接下来是组和组之间练习规则一样，练习的主语改为复数形式的句子。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　1．看图选择对话。 将图片与对话配对，完成3a。 ·学法指导· 认真观察所给问句及相应答语，并复习由do和does引导的一般疑问句及答语。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　2．游戏“猜猜看”。 Example 1： A：Do you have．．．？ B：Yes， I do．/No， I don’t． A：Does he/she．．． have ．．．？ B：Yes， he/she does．/No， he/she doesn’t． Example 2： 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 A：Do you have ．．．？ Ss：Yes， we do．/No， we don’t． A：Do they have ．．．？ Ss：Yes， they do．/No， they don’t． ·学法指导· 认真听同学们之间的对话，发现错误可以及时提出。积极回答过程中提出的问题。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 读写训练 ·导学建议· 读前猜想可以引起学生的阅读兴趣，所给图片提示文章大意，有助于学生更好更快理解全文。读中帮助学生查找细节信息；在进行复述时可以强调一下形容词的用法，一个是用在名词前做定语，一个是用在be动词后做表语。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　1．阅读训练。 读前猜想，试着猜想图1、图2