《静女》《涉江采芙蓉》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

古诗词诵读《静女》《涉江采芙蓉》同步练习 一、小阅读 1．请基于《诗经》中《芣苢》和《静女》的阅读、学习与探究，完成以下小题，约150字。 《诗经》是中国现实主义文学的第一座里程碑。它关注现实，并抒发由现实生活触发的真情实感，这种创作态度，使其具有强烈深厚的艺术魅力。直至今天，其中所蕴含的情感态度价值观也深深地影响着我们。请着眼于情感态度价值观，联系《芣苢》和《静女》的原文，分析其给予我们的当代启示。 2．下列对《静女》的理解与分析，不恰当的一项是（   ） A．以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。 B．女主人公赠送给男主人公两样东西，男主人公更喜欢彤管。 C．该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。 D．“搔首踟蹰”表现了男主人公的老实、憨厚、痴情。 3．下列对《涉江采芙蓉》这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．首句写“采芙蓉”赠给所思之人，营造了清雅的意境，给人以美的联想。 B．诗歌选取了“芙蓉”“兰泽”以及“芳草”三个美好事物为意象，以乐景写乐情。 C．“采之欲遗谁，所思在远道”两句自问自答，点明了抒情主人公忧思之所由来。 D．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画面感。 二、名句名篇默写 4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是 ， 。 （2）《氓》中，用比兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是 ， 。 （3）《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句： ， 。 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公。桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可，夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之。”于是桓公乃割鲁侵地。 （节选自《史记·刺客列传》）》 材料二： 晋卿大夫里克使迎公子夷吾于梁。夷吾欲往，吕省、卻芮曰：“计非之秦，辅强国之威以入，恐危。”乃使卻芮厚赂秦，约曰：“即得入，请以晋河西之地与秦。”及遗里克书曰：“诚得立，请遂封子于汾阳之邑。”秦缪公乃发兵送夷吾于晋，立为晋君，是为惠公。惠公夷吾元年，使邳郑谢秦曰：“始夷吾以河西地许君，今幸得入立。大臣曰：‘地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者？’寡人争之弗能得，故谢秦。”亦不与里克汾阳邑，而夺之权，赐里克死。邳郑使谢秦未还，故不及难，邳郑子豹奔秦。四年，晋饥，乞籴于秦。缪公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行国家代有救灾恤邻国之道也，与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”缪公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟。五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，九月壬戌，秦缪公、晋惠公合战韩原。惠公马騺不行，秦兵至，公窘，缪公壮士冒败晋军，获晋公以归。 （节选自《史记·晋世家》） 5．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号打“V”。 天 A 灾 B 流 C 行 D 国 E 家 F 代 G 有 H 救 I 灾 J 恤 K 邻 L 国 M 之 N 道 O 也 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“颜色”指脸色，该词与《琵琶行》中“暮去朝来颜色故”中的“颜色”一词的含义不同。 B．“倍”通“背”，背弃，与《鸿门宴》中“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”字含义相同。 C．“信”指信誉，该字与《梦游天姥吟留别》中“烟涛微茫信难求”的“信”字的含义不同。 D．“归”指返回，该字与《诗经·静女》中“自牧归荑，洵美且异”的“归”字的含义相同。 7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．齐鲁于柯地会盟之时，曹沫在众目睽睽下劫持了齐桓公，达成目的后未受惩治，一切如常。事后桓公内心恼怒，但在管仲的劝说下最终履约。 B．为顺利回国，夷吾派人将河西之地割让给了秦缪公，以求得秦缪公的帮助，还许诺将汾阳城封给里克，但其归国即位后却毁约并赐死里克。 C．晋国遇到饥荒向秦国求助时，百里吴与邳豹的意见相左，秦缪公顾念百姓，不计前嫌帮助晋国，但晋国在秦遇饥荒时却见利忘义，发兵攻秦。 D．韩原之战的爆发是晋国咎由自取，虢射以天命为缘由劝说惠公攻秦，君臣将秦恩抛之脑后，最后不仅没有战胜秦国，