Unit 1 Topic 2 Section D课件2023-2024学年仁爱科普版七年级英语上册

七年级·英语·仁爱版·上册 Unit 1 Topic 2 Section D 单击此处编辑母版文本样式 1．能听懂有关询问姓名、国籍、电话号码等基本情况的简单对话或叙述。 2．能结合人称代词、be动词am， is， are的用法及特殊疑问词what， where， who引导的特殊疑问句等进行个人信息的询问对话交流。 3．能运用本话题的句型进行名字卡片的制作和自我介绍，提高语言的综合运用能力。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1．完成任务驱动一，检测学习目标1。 2．完成任务驱动二，检测学习目标2。 3．完成任务驱动三，检测学习目标3。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 Work in pairs like this： A：What’s your name？B：My name is ．．． A：Where are you from？B：I’m from ．．． A：What’s your telephone number？ B： It is ．．． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、词汇预习检测 写出它们的完全形式。 isn’t＝ 　is not　　aren’t＝ 　are not　　  she’s＝ 　she is　　he’s＝　he is　  they’re＝　they are　　what’s＝　what is　  who’s＝　who is　　where’s＝　where is　  is not are not she is he is they are what is who is where is 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、句子速译 1．她来自哪里？她来自加拿大。 Where is she from？ She’s from Canada． 2．纽约在哪里？在美国。 Where is New York？ It’s in America． 3．他叫什么名字？他叫Jim。 What’s his name？ His name is Jim． Where is she from？ She’s from Canada． Where is New York？ It’s in America． What’s his name？ His name is Jim． 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 4．他们来自日本吗？不，不是。 Do they come from Japan？ No， they don’t． 5．她的电话号码是什么？ What’s her telephone number？ Do they come from Japan？ No， they don’t． What’s her telephone number？ 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 找到句子的正确答语。（连线） 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 新知探究 ·学法指导· 1．课前让学生复习询问姓名、国籍、电话号码的表达方式，然后全班分成10个小组进行比赛；注意提醒学生10个小组分别用基数词One～Ten表示。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2．老师通过PPT展示图片的方式练习功能句的表达法，并以pair wok的形式展示。 ·媒体使用· 可借助PPT，帮助学生进行更多句型模板展示，拓展词汇量。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　1．对话练习。 （1）A：What’s your name？ B： My name is ．．． A：Where are you from？ B： I’m from ．．． A：What’s your telephone number？ B： It is ．．． （2）A：Who is he/she？ B： He is ．．． A：Where is he/she from？ B： He/She is from ．．． A：What’s his/her telephone number？ B： It is ．．． 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1．通过划分10个小组复习0～10基数词。 2．以比赛的方式进行对话交流，激发学习兴趣。 ·学法指导· 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　2．听力训练。 ·导学建议· 通过复习数字0～10，为听力1做准备，通过听力学会日常生活常用的几种急救电话，做到学以致用；通过听有关询问姓名、国籍、国旗等基本情况的简单对话或叙述，让学生获取信息，为接下来的对话表演做准备。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 　　（1）将数字与图片配对。 　　（2）听课本P16中2的对话，把数字和名字配对；然后再听一遍，将人物与他们的国旗配对。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1．在听的过程中，记录一下主要信息。 2．以问答形式两人一组问答式