内容正文:
七年级·英语·仁爱版·上册
Unit 1
Topic 1
Section B
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1.能正确书写Hh~Nn大小写字母。
2.称呼语Miss, Mr., Ms.的区别和使用。
3.能正确使用表示问候、介绍他人的表达方法。
学习目标
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1.完成任务驱动一,检测学习目标1。
2.完成任务驱动二,检测学习目标2。
3.完成任务驱动三,检测学习目标3。
评价任务
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Good morning! / Hi/ Hello!
Are you...?
Nice to meet you.
Welcome to...
预习导学
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一、生词速查
1. see v. 遇见;看到;明白
2. mom n.(mum)妈妈
3. this pron.这个
4. is v.是
5. my det. 我的
see
mom
this
is
my
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8. do v.做
·导学建议·
注意记忆单词的词性和相关单词的拓展有助于提高词汇储备。
do
6. teacher n.老师
7. how adv.怎样
teacher
how
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二、句子速译
1.Nice to see you. 见到你很高兴。
2.Mom, this is my teacher, Mr. Brown. 妈妈,这是我的老师,布朗老师。
3. How do you do? 您好!
·导学建议·
熟记以上有关问候的句型,在实际生活中学习使用。
见到你很高兴。
妈妈,这是我
的老师,Brown老师。
您好!
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三、想一想
预习课本,根据图片信息,尝试回答下列问题。
1.“Nice to see you” 与 “Nice to meet you”有何区别?
前者是熟人见面打招呼用语,后者是生人第一次见面的问候。
2.英语中介绍某人该怎么说?
This is...
前者是熟人见面打招呼用语,后者是生人第一次见面的问候。
This is...
预习导学
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对比学习
·导学建议·
英文字母的书写一定要严谨。字母占位,先后笔顺一定要准确。要让学生多加练习,养成正确书写的习惯。
1.字母复习,在下面四线三格上书写字母Aa—Gg。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
合作探究
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2.依照笔顺书写字母Hh—Nn。
·导学建议·
同学们一定要分清楚印刷体和手写体的Ii及Ll。
合作探究
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3.听3b听力,完成字母的顺序排列,并且写出与Aa有相同音素的字母。
Aa Gg Hh Mm Ff Ll Jj
( 4 ) ( 8 ) ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 5 ) ( 9 )
Nn Ii Kk
( 6 ) ( 7 ) ( 10 )
与Aa有相同音素的字母为 Aa Hh Jj Kk.
4
8
1
2
3
5
9
6
7
10
Aa Hh Jj Kk.
合作探究
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称谓认知
·导学建议·
让学生结合课本109页Unit 1 Topic 1 Section B课文注释部分,通过自学,认知以下称谓。
合作探究
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1.观察下列图片,匹配正确的称谓。
通过自学,可以得出结论,这几个称谓语用在 姓氏 或 全名 前。它们区别如下:
姓氏
全名
合作探究
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Mr. 先生,不限婚否
Mrs. 夫人,已婚女子
Miss 女士,小姐,未婚女子
Ms. 女士,不明婚姻状况或没必要说明婚姻状况
·导学建议·
结合书中156页英文姓名表完成下列任务。
先生,不限婚否
夫人,已婚女子
女士,小姐,未婚女子
女士,不明婚姻状况或没必要说明婚姻状况
合作探究
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2.书写以下称谓。
王先生 Mr. Wang
张老师(女,未婚) Miss Zhang
布朗先生 Mr. Brown
诸葛先生 Mr. Zhuge
格林太太 Mrs. Green
史密斯女士 Ms. Smith
Mr. Wang
Miss Zhang
Mr. Brown
Mr. Zhuge
Mrs. Green
Ms. Smith
合作探究
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3.判断正误。
Miss Alice ( √ ) Mr. Helen ( × )
Mr.