八年级上册 第1单元 走进社会生活 精讲册（课件PPT）-【练客中考】2024年甘肃中考道德与法治提优方案

道德与法治 精讲册 1 课件使用说明 软件 使用 编辑修改 便捷操作 学科特色 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开。 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面。 本课件全文可单击进行编辑修改。 公式由公式编辑器制作，可双击公式跳转到编辑页面进行修改。 2 走进社会生活 第一单元 目录 CONTENTS 1 构建体系.明方向 2 考点梳理.夯基础 3 跨越雷区 课程内容 1.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（生命安全与健康教育） 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 核心素养 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格） 第一单元　走进社会生活 返回目录 5 第一单元　走进社会生活 返回目录 6 亲社会行为 1.青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。【做法】2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等是亲社会行为的主要表现。3.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。养成亲社会行为，需要我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。【做法】 第一单元　走进社会生活 返回目录 7 合理利用网络 4.网络丰富日常生活，推动社会进步。【积极影响】5.网络上出现一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。【消极影响】6.合理利用网络，要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，自觉遵守道德和法律。【做法】7.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 第一单元　走进社会生活 返回目录 8 亲社会行为 1.个人与社会的关系。 为什么说人的成长离不开社会？（P4～7） （1）个人是社会的一员。①人们在社会交往中形成了各种社会关系；②个人是社会的有机组成部分；③人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（为什么说我们都是社会的一员？）（2）在社会课堂中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（社会对个人成长的作用） 第一单元　走进社会生活 返回目录 9 第一单元　走进社会生活 返回目录 10 2.亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。（生活情境：小丽主动给老人让座、教老人使用智能手机；小阳主动参与街道清扫、义务植树活动）（P8） 第一单元　走进社会生活 返回目录 11 3.为什么青少年要养成亲社会行为？（P8）（2019兰州卷8②③） （1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）重要性/意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③有利于体验社会生活的过程，在实践中发展和成就自己；④有利于实现自己的人生价值。【2023秋新教材表述】 第一单元　走进社会生活 返回目录 12 服务社会对个人成长的意义：服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。（八年级上册第三单元，见本书P65） 第一单元　走进社会生活 返回目录 13 4.如何养成亲社会行为？（P8） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（1）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（生活情境：主动参与街道清扫活动；去敬老院帮助老人；利用节假日进行社会调查；参加劳动体验、研学旅行）（2019兰州卷8①）（2）遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（生活情境：在候车室，不躺卧或踩踏座椅；在公交车上给老人让座；搀扶老人或盲人过马路）【2023秋新教材表述】 第一单元　走进社会生活 返回目录 14 （3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（社会情境：关注环境问题；到敬老院帮助老人；到聋哑儿童中心参加志愿者活动）（2021兰州卷13） 第一单元　走进社会生活 返回目录 15 合理利用网络（高频） 1.网络的积极影响。（P10～13）（兰州卷2023.9A、C，2020.12①） （1）网络丰富日常生活。①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（生活情境：网上订餐、网络约车、网络订票、线上问诊） 第一单元　走进社会生活 返回目录 16 （2）网络推动社会进步。①网络为经济发展注入新的活力；（生活情境：网络购物、移动支付助力数字经济发展、网络直播带货等经济发展新形式）②网络促进民主政治的进步；（社会情境：