《竖笛练习（一）》（教学设计）-苏少版音乐三年级下册

苏少版音乐三年级下册《竖笛练习（一）》教学设计 一、教材分析 《竖笛练习（一）》是苏少版音乐三年级下册的一节竖笛练习课。本课旨在通过一系列的竖笛练习活动，帮助学生掌握竖笛的基本吹奏技巧，培养他们的音乐感受力和表现力。本课内容包括音阶的吹奏、乐曲的吹奏以及竖笛伴奏等环节，通过这些环节的学习，学生能够逐渐掌握竖笛的吹奏技巧，提高自己的音乐实践能力。 二、教学目标 1.认知目标：学生能够了解竖笛的基本构造和吹奏方法，掌握基本的音阶和音符。 2.技能目标：学生能够熟练地吹奏音阶和简单的乐曲，掌握竖笛吹奏的技巧和方法。 3.情感目标：培养学生对竖笛及音乐的兴趣和热爱，感受音乐的美妙和魅力。 4.合作目标：培养学生的团队合作精神，让他们在集体中互相学习、互相帮助。 三、教学重点 1.掌握竖笛的基本吹奏技巧，包括口型、气息、指法等。 2.能够熟练地吹奏音阶和简单的乐曲。 四、教学难点 1.纠正学生在吹奏过程中出现的气息、口型、指法等问题。 2.培养学生的音乐感受力和表现力，让他们能够用竖笛表达出音乐的情感和意境。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.教师介绍竖笛的起源、发展及特点，让学生对竖笛有初步的了解和认识。同时引导学生思考自己对于竖笛的认知和感受，激发他们的学习兴趣和好奇心。 2.教师展示一些简单的竖笛吹奏技巧和指法，让学生初步感受竖笛的吹奏方法和音色。同时教师要注意观察学生的反应和表现，及时给予反馈和指导，为后续的学习做好铺垫。 （二）新课学习（15分钟） 1.教师教授正确的竖笛吹奏姿势和口型，让学生了解正确的吹奏方法和技巧。同时教师要注意纠正学生的错误姿势和口型，帮助他们掌握正确的吹奏方法。通过示范、讲解、模仿等多种方式引导学生掌握正确的姿势和口型，为后续的学习打下坚实的基础。 2.教师组织学生分组练习音阶的吹奏，让学生逐渐熟悉音阶的吹奏方法和技巧。同时教师要注意观察学生的表现并及时给予反馈和指导，帮助学生解决吹奏过程中遇到的问题。通过分组练习和教师指导相结合的方式让学生逐渐掌握音阶的吹奏技巧和方法。 3.教师教授乐曲的吹奏方法和技巧，让学生了解如何用竖笛演奏乐曲。同时教师要注意纠正学生的指法和节奏问题，帮助他们掌握正确的演奏方法。通过示范、讲解、模仿等多种方式引导学生掌握正确的演奏技巧和方法。通过乐曲的吹奏练习让学生逐渐熟悉音乐的节奏和旋律提高自己的音乐实践能力。 4.教师组织学生进行集体练习和表演活动，让他们在集体中互相学习、互相帮助。同时教师还要注意培养学生的自信心和表现力让他们敢于展示自己的演奏成果增强自己的自信心和自尊心。通过集体练习和表演活动让学生逐渐掌握竖笛的吹奏技巧和方法提高自己的音乐素养和实践能力。在这个环节中教师可以根据学生的实际情况适当调整教学策略以达到更好的教学效果。 （三）巩固提高 1.教师组织学生进行个人或小组展示活动，让他们展示自己的演奏成果。通过展示活动可以让学生更好地感受到音乐的魅力和表现力同时也可以让他们发现自己的不足之处并加以改进和完善。在这个环节中教师可以根据学生的实际情况适当调整教学策略以达到更好的教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$