《竖笛练习（二）》（教案）-苏少版音乐三年级下册

苏少版音乐三年级下册《竖笛练习（二）》教学设计 一、教材分析 《竖笛练习（二）》是苏少版音乐三年级下册的一节竖笛练习课。本节课旨在通过一系列的竖笛练习活动，培养学生的音乐审美能力和情感表达能力，同时提高学生的音乐技能和音乐素养。本节课的内容包括竖笛的吹奏技巧练习、乐曲练习和音乐表现练习等，旨在通过这些练习活动，让学生掌握竖笛的吹奏技巧，提高他们的音乐表现力和创造力。 二、教学目标 1.认知目标：学生能够了解竖笛的基本构造和吹奏方法，掌握竖笛的吹奏技巧，包括呼吸、指法和节奏等。 2.技能目标：学生能够熟练地运用竖笛吹奏简单的乐曲，提高他们的音乐技能和表现力。 3.情感目标：通过学习本课，学生能够感受到音乐的魅力和竖笛的美妙声音，培养他们热爱音乐、热爱艺术的美好情感。 4.合作目标：培养学生的团队合作精神，让他们在共同的学习活动中互相学习、互相帮助。 三、教学重点 1.掌握竖笛的吹奏技巧，包括呼吸、指法和节奏等。 2.能够运用所学的音乐知识进行简单的创作。 四、教学难点 1.掌握歌曲中的音准、节奏和情感表达方式。 2.在编创活动中，如何引导学生运用所学的音乐知识进行创作。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.教师播放一段优美的竖笛乐曲，让学生初步感受竖笛的声音和氛围。提问学生：“你们觉得这段音乐美妙吗？它是用什么乐器演奏的？”引导学生回答出这是用竖笛演奏的乐曲，并简要介绍竖笛的基本知识和特点。教师总结：“今天我们就来一起学习如何吹奏竖笛，感受它的美妙声音。”同时，教师展示课题《竖笛练习（二）》。 2.教师简要介绍本节课的教学内容和目标，让学生对学习有一个初步的了解。 （二）新课学习（10分钟） 1.教师教授竖笛的呼吸技巧。教师讲解正确的呼吸方法，即吸气时腹部扩张，呼气时腹部收缩。教师示范正确的呼吸姿势，并引导学生进行呼吸练习。通过反复练习，让学生逐渐掌握正确的呼吸方法。 2.教师教授竖笛的指法技巧。教师讲解基本的指法，即按孔时用指腹而不是指尖，避免漏气。教师示范正确的指法，并引导学生进行指法练习。通过反复练习，让学生逐渐掌握正确的指法。 3.教师教授竖笛的节奏技巧。教师讲解基本的节奏知识，即节拍和节奏感。教师示范简单的节奏练习，并引导学生进行节奏练习。通过反复练习，让学生逐渐掌握基本的节奏感。 4.教师引导学生进行简单的乐曲练习。教师选择一些简单的乐曲，如《小星星》、《欢乐颂》等，引导学生进行吹奏练习。在吹奏过程中，教师要注意纠正学生的音准、节奏等问题，并引导学生掌握正确的吹奏技巧和情感表达方式。通过反复练习，让学生逐渐提高吹奏水平，培养他们的音乐表现力和创造力。同时还可以通过模仿教师的动作或自由创编舞蹈动作来进一步激发学生的创造力和表现力。 5.教师对学生的表现进行点评和总结，指出学生在吹奏过程中存在的问题和不足之处，并给予改进的建议。同时还要鼓励学生积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养和文化素质。 6.教师布置作业：要求学生回家后继续练习吹奏竖笛，巩固所学内容；预习下一课内容，为下节课的学习做好准备。同时还要鼓励学生积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养和文化素质。 学科网（北京）股份有限公司 $$