《竖笛练习（八）》（教案）-苏少版音乐三年级下册

苏少版音乐三年级下册《竖笛练习（八）》教学设计 一、教材分析 《竖笛练习（八）》是苏少版音乐三年级下册中的一节竖笛练习课。本课以“竖笛练习”为主题，通过多种形式的竖笛练习，让学生进一步掌握竖笛的演奏技巧，提高学生对音乐的表现力和创造力。 二、教学目标 1.认知目标：学生能够了解本课中竖笛练习的要点和难点，掌握竖笛的演奏技巧。 2.技能目标：学生能够熟练运用竖笛演奏本课中的练习曲目，提高演奏技巧和表现力。 3.情感目标：培养学生对竖笛的热爱，让他们在演奏过程中感受音乐的韵律和美感，增强音乐审美能力。 4.合作目标：培养学生的团队合作精神，让他们在共同演奏、表演的过程中互相学习、互相配合，提高合作能力。 三、教学重点 1.掌握本课中竖笛练习的要点和难点，注重演奏技巧的准确性和流畅性。 2.学生能够熟练运用竖笛演奏本课中的练习曲目，提高演奏表现力。 四、教学难点 1.在演奏过程中，注重音准的准确性和节奏的流畅性，克服演奏中的技术难点。 2.通过多种形式的竖笛练习，培养学生的表现力和创造力，发挥学生的个性特长。 五、教学过程 （一）导入新课 1.教师播放一段优美的竖笛演奏音乐，让学生初步感受竖笛的音乐魅力。提问学生：“你们觉得这段音乐好听吗？它是用什么乐器演奏的？”引导学生回答出音乐的优美和竖笛的演奏特点。教师总结：“今天我们就来一起学习《竖笛练习（八）》。”同时，教师展示课题《竖笛练习（八）》。 2.教师简要介绍本课的学习内容，包括竖笛的演奏技巧和练习要点等。让学生对学习有一个初步的了解。可以通过展示相关图片和视频，帮助学生更好地了解竖笛的结构和演奏方法。同时还可以引导学生想象自己成为一位竖笛演奏家，增强他们的学习兴趣和动力。 3.教师组织学生进行简单的竖笛吹奏活动，感受竖笛的音色和吹奏方法。通过吹奏活动，激发学生的学习兴趣和感知欲望。可以让学生尝试吹奏简单的音符或小曲子，感受竖笛的吹奏技巧和音乐表现力。同时教师也要注意引导学生正确的吹奏姿势和方法，确保学生的吹奏正确性和安全性。 （二）新课学习 1.教师示范演奏本课中的练习曲目，让学生初步了解曲目的演奏技巧和要求。提问学生：“你们觉得这首曲子有哪些技巧难点？需要注意哪些问题？”引导学生回答出曲目的技巧难点和注意事项。教师总结：“接下来我们就来一起学习这首曲子的演奏技巧和方法。” 2.教师分句讲解和示范演奏曲目，强调演奏的要点和难点。学生跟着教师一起吹奏，逐步掌握曲目的演奏技巧和方法。在讲解和示范过程中，注重培养学生的听辨能力和模仿能力，让他们通过观察和模仿教师的演奏，逐步掌握正确的吹奏方法和技巧。同时还要注意引导学生注意气息的控制和手指的灵活性，确保演奏的准确性和流畅性。 3.学生分组练习曲目，互相学习和纠正吹奏中的问题。教师巡视指导，帮助学生克服吹奏中的难点和技术问题。通过分组练习活动，培养学生的合作意识和互助精神，让他们在互相学习和帮助下共同进步和提高。同时教师也要积极参与学生的练习活动，给予及时的指导和建议，激发学生的学习兴趣和动力。 4.教师对学生的练习情况进行点评和总结，指出学生在吹奏中存在的问题和不足之处，并给予改进的建议。同时还要鼓励学生积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养和文化素质。 学科网（北京）股份有限公司 $$