对鲜花 编花篮（教学设计）苏少版（2012）音乐三年级下册

苏少版音乐三年级下册《对鲜花 编花篮》教学设计 一、教材分析 《对鲜花 编花篮》是一首富有民间风格的儿童歌曲，其旋律优美、节奏明快。歌词中描述了孩子们在花园中玩耍的场景，通过对各种鲜花的描绘，传递出孩子们对大自然的热爱和向往。本课旨在通过学习这首歌曲，培养学生的音乐审美能力和表现力，激发他们对美好生活的热爱和向往。 二、教学目标 1.认知目标：学生能够了解歌曲《对鲜花 编花篮》的旋律和节奏特点，理解歌词所表达的意境和情感。 2.技能目标：学生能够掌握歌曲的节奏和旋律，能够用自然、流畅的声音演唱《对鲜花 编花篮》，并能够用简单的动作进行表演。 3.情感目标：学生能够感受到歌曲所传递的对大自然的热爱和向往的情感，培养他们积极向上的生活态度。 4.合作目标：培养学生的团队合作精神，让他们在共同的学习活动中互相学习、互相帮助。 三、教学重点 1.掌握歌曲的节奏和旋律，理解歌曲的意境和情感。 2.能够用自然、流畅的声音演唱《对鲜花 编花篮》，并能够用简单的动作进行表演。 四、教学难点 1.掌握歌曲中的切分音符和附点音符，以及歌曲中的换气点。 2.在表演中表现出歌曲对大自然的热爱和向往的情感，培养学生的审美意识和艺术素养。 五、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1.教师播放《对鲜花 编花篮》的旋律，让学生初步感受歌曲的氛围和情感。提问学生：“你们觉得这首乐曲带给你什么样的感受？”引导学生回答出乐曲所传递的欢快、活泼的情感。教师总结：“今天我们就来一起学习这首富有民间特色的歌曲《对鲜花 编花篮》。”同时，教师展示课题《对鲜花 编花篮》。 2.教师简要介绍歌曲《对鲜花 编花篮》的创作背景和歌词大意，让学生对学习有一个初步的了解。可以通过展示一些花卉的图片或视频，帮助学生更好地理解歌曲的背景和歌词内容。 （二）新课学习（10分钟） 1.教师逐句教授《对鲜花 编花篮》，引导学生学习歌词、旋律和节奏。在教授过程中，教师要注意纠正学生的音准、节奏等问题，并引导学生掌握正确的唱歌技巧和情感表达方式。可以通过模仿教师的动作或自由创编舞蹈动作来进一步激发学生的创造力和表现力。 2.教师组织学生进行小组练习，互相纠正演唱中的问题，共同提高演唱水平。教师巡视指导，帮助学生解决练习中的困难。同时还要注意培养学生的合作意识和团队精神，让学生在互相帮助中共同进步。 3.教师邀请学生自愿组合成小组，每组表演一首歌曲。要求学生在表演中注重表现音乐的节奏感、旋律的流畅性和情感的表达。在表演过程中，教师和其他学生一起欣赏并给予掌声鼓励。通过表演活动，激发学生的表现欲望和创造力，提高他们的音乐表现力和自信心。同时还可以培养学生的团队合作能力和组织协调能力。 4.教师对学生的表演进行点评和总结，指出学生在表演中存在的问题和不足之处，并给予改进的建议。同时还要鼓励学生积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养和文化素质。 5.教师布置作业：要求学生回家后继续练习演唱《对鲜花 编花篮》，巩固所学内容；预习下一课内容，为下节课的学习做好准备。同时还要鼓励学生积极参与音乐活动，提高自己的音乐素养和文化素质。 学科网（北京）股份有限公司 $$