第六单元 专题二常见气体制取的实验探究-【勤径学升】2023-2024学年八年级下册化学同步练测(人教版 五四学制)

2024-03-14
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(五四学制)(2012)八年级全一册
年级 八年级
章节 单元复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 气体制取
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.04 MB
发布时间 2024-03-14
更新时间 2024-03-14
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2024-01-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42675144.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第六单元碳和碳的氧化物 专题二常见气体制取的实验探究 [答案20] 圆国④常见气体的制取 A.锥形瓶里加人少量MnO,粉末,分液漏斗 ①实验室制取气体选择收集方法时,下列性 里盛放过氧化氢溶液,可以制取氧气 质:①颜色;②密度;③溶解性:④可燃性:⑤ B.锥形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀 能否与水反应。必须考虑的是 ( 硫酸,可以制取二氧化碳 A.①②③ B.②③④ C.当发生装置中液体与固体混合产生气泡 C.3④⑤ D.②35 时,立即开始收集气体 ②下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体 D.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放 所用物质和装置均正确的是 在实验台上 ⑤如图装置可用于气体的收集、检验、除杂和 体积的测量等,不能完成的实验是() 5%H20: 溶液 高伍酸钾 A.气体从a端通入空瓶,可收集二氧化碳 B.瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入, 分 块状 大理石 可检验氧气中是否混有二氧化碳 D C.瓶内装满水,气体从b端通入,可收集难 ③(江苏镇江质检)下列关于物质制取或检验 溶于水的气体 的说法中,不正确的是 D.瓶内装部分水,b端接氧气钢瓶,可观察 A.加热高锰酸钾制取氧气 是否有氧气输给病人 B.实验室制取氧气的装置不能用于制取二] ⑥老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已 氧化碳 经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他 C.用带火星的木条检验氧气是否集满 取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无 D.用燃着的木条检验二氧化碳是否集满 色气体。我们对此气体展开了一系列探究: 4实验室里有一套用来制取气体的装置,如图 2 所示。下列有关叙述正确的是 (1)写出图中仪器a、b的名称: a .b d 见此图标弱料音/微信扫码领取配套资源粮步提升成绩 47 八年级化学(下册) (2)如何检验装置B是否漏气? (2)若补充一种仪器 (填仪器名 称),再利用上述仪器和药品还可以制 取氧气,你选择的仪器是 (填 (3)猜想:我认为产生的气体能使带火星的 序号),反应的化学方程式是 木条复燃。我能写出此反应的化学方程 式: ,其 (3)确定气体收集装置应考虑的因素是 反应基本类型是 我想制取该 和 0 气体,发生装置将选取图中的 类题②二氧化碳的实验室制取与性质探究 (填序号,下同),收集装置选 8实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需 取 要用到的仪器是 ( (4)如果用如图中的F装置收集该气体,你 A.长颈漏斗 B.锥形瓶 认为气体应从 (填“①”或 “②”)端导入 C.集气瓶 D.酒精灯 (5)我猜想无色气体还可能是另外一种气 9(北京房山期末)下列关于实验室制取C0, 体,产生它的化学方程式是 的操作正确的是 0 收集装置可选取 上图中的 (填序号)。 (6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气 壁酸 体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰 A.制CO2的药品 B.发生装置 的固体混合物的方法制取甲烷,则实验 室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 (填序号) C.收集装置 D.验满 ⑦实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石 0某同学设计了制取并检验C02性质的简易 灰石和稀盐酸以及下列仪器: 装置(如图所示),拉动铜丝,把布袋浸入醋 酸溶液(醋酸具有挥发性)后有气泡产生,则 下列叙述正确的是 () 湿润的 紫色石 蕊试纸 眼药 水瓶 布袋(内装 石灰石) 酷酸 ⑥ (1)利用上述仪器和药品可以制取二氧化 A.湿润的紫色石蕊试纸变红,不能证明容器 碳,你选择的仪器是 (填序 内产生了C0 号),药品是 ,反应的化学方程 B.反应生成有刺激性气味的CO, 式是 C.该实验证明C02不溶于水 D.该实验装置可以用于验证质量守恒定律 42 见此图标灵并音/微信扫码领取配查资源稳步提升成绩 第六单元碳和碳的氧化物 们(广东潮州期来)化学是一门以实验为基础 (5)小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为 的学科。根据图示回答问题: 材料,制成的气体发生装置(各部分连接 紧密,如图1所示)。该实验设计的优点 有:能控制反应的发生和停止 。(写一点即可) 2某同学设计如图所示的微型实验装置探究 弹夹 二氧化碳的制法和性质。 带孔 胶 塑料扳 T燥管 石灰不 稀盐酸- 包 注射器日 山灰水 放 裹有干冰 的棉花 (1)仪器①的名称是 干燥剂 干燥的紫色 湿润的紫色 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化 右蕊纸条 h蕊纸条 学方程式为 (1)与装置C相比,装置A的优点是 选用的发生装置是 (填字母序号,下同),该装置有一处错 (2)装置A和B连接,打开弹簧夹并推压注 误,错误之处为 射器的活塞,加入稀盐酸,此时干燥管中 发生反应的化学方程式为 (3)实验室制取二氧化碳,发生装置要能达 烧杯中的现象 到“随开随制,随关随停”,需要选用的 是 仪器和

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