期末复习资料（素材）-教科版科学二年级上册

教科版科学二年级上册期末复习资料 一单元复习 1、地球家园中有什么? ①自然世界:如山川、河海、土壤、动物、植物、人…等等。 ②人工世界:即人类用材料加工而成的各种物体,如房屋、汽车、飞机、火箭……等等。 ③地球大气层内的空气和云……等。 地球家园上有各种生物和非生物资源,它们对地球家园来说缺一不可。 2、地球家园之外有什么? 太阳、月亮、星星等各种天体,它们都在地球大气层之外。虽然这些不属于地球家园,但它们同样会对地球家园产生影响。 3、观察土壤生物时,既要观察生活在土壤上的植物,也要观察生活在土壤表面和土壤里面的动物。观察标准是:细致、全面、有顺序。 4、土壤表面常见的动物有:蜗牛、蜈蚣、鼠妇……等。 能在土壤中穴居的动物有:蚯蚓、蚂蚁、鼹鼠、竹鼠、穿山甲等。 5、太阳在一天中的位置变化: 清晨——东边;中午——南边;傍晚——西边 6、根据太阳的位置寻找方向: (1)根据不同的时间,确定太阳所在的位置。 (2)找到太阳并面向太阳,确定前后方向 (3)再根据“东南西北”顺时针的顺序,确认左右方向。 7、太阳对动植物和人类生活的影响: (1)正面影响:晒干粮食、晒被子杀菌、太阳能发电、、植物利用光合作用制造养料……等。 (2)负面影响:紫外线过强灼伤皮肤、阳光过强使植物缺水死亡、长期暴晒土地干旱……等。 8、我们看到的月球发亮部分的形状叫做月相。 【注!错误说法:①“月球发亮部分的形状叫做月相” ②“月球发亮部分叫做月相。” 解析:月球始终都是被太阳照亮一半,但我们在地球上看到的月球发亮部分有时大、有时小,这是因为月球在围绕地球运动的过程中,月球相对于地球、太阳的位置不断在变化,站在地球上的我们所能看到的月球发亮的那部分的具体形状也会随之改变,这就是月相的形成。所以,定义中如果少了“我们看到的(或我们在地球上看到的)”或“形状”等字眼,意思是完全不同的。】 9、月相变化的周期是一个月。 从农历初一开始,月球由最初的什么都看不见(新月),到慢慢看到半圆形(上弦月),接着可以看到一个圆盘形(满月),慢慢地圆盘形又变成了半圆(下弦月),只是方向变了,最后月球发亮部分的形状变得越来越小,直至看不见,这样又到了下一个月,如此循环。 10、画月相的方法:先用线条把月球明亮和不明亮的部分区分开,然后将不明亮的部分用阴影涂黑,明亮的部分留白。 11、常见的天气现象有:阴、晴、雨、雪、风……等,天气变化会对动植物和人类生活产生影响: 有利的:风能发电、太阳能发电、雨水滋润庄稼、晴天外出游玩……等等。 不利的:烈日炎炎导致土地干旱、暴雨导致洪水和泥石流、冰雹破坏庄稼……等等。 12、灾害性天气:台风、暴雨、冰雹、干旱、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾、沙尘暴……等。我们只有掌握天气变化的规律,才能趋利避害,更好的为人类服务。 13、不同的季节,地球家园会有不同的变化: 春:万物复苏、冰雪消融、春暖花开、植物生根发芽…… 夏:枝繁叶茂、烈日炎炎、动物脱毛现象、植物快速生长、…… 秋:硕果累累、候鸟迁徙、秋高气爽、叶子发黄、枫叶正红…… 冬:植物凋零、动物冬眠、白雪皑皑、腊梅开放、动物皮毛加厚、…… 15、人类的衣、食、住、行都离不开大自然提供的各种资源: 衣:棉花、亚麻、羊毛、牛皮、蚕丝、鸭绒…… 食:水稻、苹果、白菜、萝卜、番茄、牛、鱼、鸡蛋…… 住:树木、茅草、石头…… 行:牛、马、橡胶、煤炭、石油…… 16、制作好小鸟餐厅后,只有在必要的情况下才给小鸟喂食,比如严寒天气或下雪天,除了不能让小鸟产生依赖之外,人类对大自然的干预和一些不当举动也会对生态平衡造成破坏。 二单元复习 1、我们周围的世界可分为:天然形成的自然世界和由人类设计和制造出来的人工世界。 自然世界:如山脉、河海、森林、沙漠、草原……等。 人工世界:如房屋、桥梁、汽车、船舶、电器、服装……等。(人工世界的物品都是由各种各样的材料做成的) 2、物品是由材料制成的,不同的材料具有不同的特点,我们可以把物品按材料来进行分类: 3、每种材料各有什么特点? 塑料——轻、颜色多、光滑 金属——有光泽、打不碎、会生锈 木头——黄色、有条纹、能浮在水上 橡胶——有弹性 玻璃——透明、光滑、会反光、容易碎 纤维——柔软、能做衣服 陶瓷——重、易碎、光滑 4、观察不同材料的方法: 5、四种餐具的特点: 木碗(勺):有花纹、粗糙、不反光…… 陶瓷碗(勺):坚硬、比较重、光滑、敲击时声音清脆…… 金属碗(勺):坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、敲击时声音清脆…… 塑料碗(勺):较轻、光滑、有颜色、有气味…… 6、还有哪些物品可以用不同的材料制成? 7、书的材料以及书的变化历史: 泥板、石头(泥板书) 兽骨、动物甲壳(甲骨) 竹片(竹简) 丝帛(帛书) 纸(纸书) 8、三种材料做成的书各有什么优缺点? 9、材料经