第三单元 课外古诗诵读（导学案）-【上好课】九年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第三单元课外古诗诵读 学案 1.背诵并默写诗歌，品读，理解词意。 2.写出炼字、炼句的赏析文字。 3.感受作者的情感。 2课时。 了解作者 杜甫： 刘长卿： 韩愈： 温庭筠： 预习任务二：了解背景，初读诗歌。 　　一、初读诗歌 1.诵读课文，注意不同体裁诗歌的节奏和韵律特点。 2.了解四首诗的创作背景，初步读懂每首诗词的内容，体会作者的思想情感。 二、预习检测 1.给汉字注音或按拼音填汉字。 1.给下面词语注音 戍（ ） 谪宦戍（ ）（ ） 栖（ ）犹薄（ ）（ ） 朝奏（ ） 贬（ ） 弊（ ）瘴（ ） 铎（ ） 槲（ ）枳（ ）驿（ ）凫（ ） 2.用“/”划分诗句的朗读节奏 戍鼓断人行，边秋一雁声。 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 3．翻译下面的句子。 露从今夜白，月是故乡明。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 4.文学常识填空 （1）《月夜忆舍弟》的作者是 ，字 ，自称 ，世称杜拾遗、杜工部，也称杜少陵。唐代伟大的 诗人，与李白合称“李杜”。他对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”。“三吏”“三别”为其代表作。 （2）《长沙过贾谊宅》的作者是 ，字 ，唐代诗人。他工于诗，长于五言，被称为“ ”。代表作有《 》《送灵澈上人》等。 （3）《左迁至蓝关示侄孙湘》的作者是 ，字 ，世称“韩昌黎”“ ”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“ ”之首，与 并称“韩柳”。有《昌黎先生集》传世。 （4）温庭筠， 代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁县（今山西祁县东南）人。与李商隐齐名，时称“ ”。为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与 并称“温韦”。 探究任务一：精读《月夜忆舍弟》 1.从”戍鼓断人行，边秋一雁声。”中你读到了什么？ 明确： 2.在《月夜忆舍弟》中的这个“雁”有什么样的象征意义呢？雁的意象大约有五种，同学觉得哪个更符合本诗？为什么？（多选） Ａ.触发乡情、亲情，抒写游子思妇的绵绵思念. Ｂ.代指书信、音信. Ｃ.比拟自身，表现落寞孤单之苦. Ｄ.状写景物高远寥廓. Ｅ.渲染气氛，写悲壮凄凉之景.