内容正文:
第七章压强
第三节
连通器
,《基础明固练
[答案PI6]
知圆点(○连通器
2如图所示,在下列底部连通、上端开口的容器中
①(寺海互助期中)如图所示,四种容器中不属于
装有同种液体,当液体静止时,液面位置正确
连通器的是
的是
3(黑龙江壮丹江期末)如图,A、B两容器中装有
A.茶壶
B.水位计
同一种液体,且液面高度相同,4点的压强小于b
点的压强,当A、B间的阀门打开时,下列说法中
正确的是
B
A.液体由A流向B
B.液体由B流向A
C.液体在A、B间来回流动
D.液体静止不动
C.压强计
D.乳牛自动喂水器
3题图
《能力提升练
[客案P16]
①下图是一种嵌于厨房或卫生间地面的地漏及其
截面示意图,两侧水渠和中间的涵洞可以看成
结构示意图。如果地面有足够的水进入存水杯
是一个
。当水不流动时,水对A点的压
中,那么当水不再流动时,水面能达到的最高高
强
(选填“大于”“等于”或“小于”)水
度是
对B点的压强。
爱漏水孔
水架
路而
水渠
存水杯
离板
3
涵剂
异味
卜水管
4题图
1题图
A.位置1B.位置2C.位置3D.位置4
⑦索养拓展练
2在装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水(水中⑤[科学恩维]我们知道“若连通器内装入同种液
无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在
体,当液体静止时,各容器中的液面保持相平”
墙面的不同地方并标出标记,如图所示。工人
的结论,下图是一个简单的连通器,它盛水静止
师傅这样做的目的是
后,两管中液面高度相等。
A.把水管当刻度尺用
(1)请你以液片“AB”为研究对象,运用液体压
B.把水管当气压计用
强知识,结合二力平衡条件,从理论上证明
C.为了找到两个相同高度的点
上述结论
D.为了测量两个点的水平距离
2题图
(2)若左管内装有10cm高的水,在右管中装入酒
3(中山期中)如图所示,当液体不流动时,U形管
精(假设水和酒精不融合),请问液面静止时酒
下部正中的液片AB静止不动,根
精的高度是多少?(p脑=0.8×10kgm)
据二力平衡条件可知,AB左右两
侧受到液体对它的压力
下
F右,AB左右两侧受
到液体对它的压强P左
P右。(均选填“>”“<”或“=”)
3题图
④(陕西)位于陕西泾阳的郑国渠,是我国古代三
5题图
大水利工程之一。如图是郑国渠跨路面两侧的
见此图标假井普/餐信扫码领取配套资源稳步提升成绩
33
八年级物理·LK(下册)
第四节大气压强
《基础巩固练
[客案PI7]
细樱点①大气压强的存在
(1)实验设计:
①(东营)下列现象不能说明大气压强存在的是
①玻璃管中装满水银的目的是
②将玻璃管倒立放人水银槽稳定后,玻璃管
内水银面上方形成
橡皮
(2)实验现象及数据分析:
①如图丙所示,当管内的水银面下降到
1题图
A.同种液体橡皮膜向左凸出
mm时,水银面高度差将保持
B.水“悬空在塑料管中”
不变。
C.用吸管喝饮料
②根据水银面高度差,推导大气压强的值为
D.吸盘被压在光滑墙壁上
Pa。(水银的密度为13.6×
2吴老师演示《瓶吞鸡蛋》的实验:在瓶子里放少许
103kg/m3,g取9.8N/kg)
棉花(图a),点燃棉花并燃烧一段时间后(图b),
(3)交流与评估:
在瓶口放上鸡蛋(图©)。过一会儿,出现瓶吞鸡
①若实验时不小心有气体留在管中未排出,
蛋的现象(图d)。为了增加趣味性,老师把瓶口
稳定后管内外水银柱的高度差
向下再次演示(图ε),实验结果瓶向上吞了鸡蛋
(选填“大于”“小于”或“等于”)760mm。
(图)。小王同学分析了此实验形成的原因:
②若实验时玻璃管倾斜,稳定后管内外水银
009n00
柱的高度差
(选填“大于”“小
于”或“等于”)760mm
③若实验时将玻璃管竖直上提,但管口不离
2题图
开槽中水银,稳定后管内外水银柱的高度
(1)瓶内棉花被点燃,其目的是使瓶内空气减
差」
(选填“大于”“小于”或“等
少,气体压强
(选填“变大”“不变”
于”")760mm。
或“变小”)。
④若实验时往槽中继续加一些水银(水银柱
(2)瓶吞鸡蛋的原因是外界大气压
(选
上方真空部分仍存在),稳定后管内外水
填“大于”“等于”或“小于”)瓶内气压
银柱的高度差
(选填“大于”“小
细银盒②大气压的大小
于”或“等于”)760mm。
3下图所示是测量大气压强的托里拆利实验。
⑤如果换用更粗的玻璃管做实验,稳定后管
内外水银柱的高度差
(选填“大
于”“小于”或“等于”)760mm
⑥如果用一锥体在液柱上方(真空部分)玻
760mm
760m
璃管某处刺一小孔,水银柱将
水银
(选填“上升”“下降”或“不动”)。
中
⑦如果将水银换成水来做实验(玻璃管足够
长),稳定后管内外水柱的高度差约为
3题图
m(结果保留一位小数)。
34g