4.6.1人体对外界环境的感知第一课时眼和视觉说课2022-2023学年人教版生物七年级下册

第一 节 人体对外界环境的感知 （第一课时） 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 说课内容 教材 学情 教法学法 教学过程 教学反思 板书设计 人体对外界环境的感知 人体的营养、呼吸、物质的运输及废物的排出 神经系统的组成 一、说教材 地位与作用 承 上 启 下 观察能力、 思维能力、 语言表达能 力 1.体验成功 感，提高学生学习兴趣 2.增强学生 关爱视觉障碍人群的意识 知识目标 能力目标 1.描述眼球的基本结构及其功能 2.说出视觉的形成过程 3.说出近视的成因及预防的方法 情感目标 教学目标 重点 难点 （1）眼球的基本结构及其功能 （2）视觉的形成过程 视觉的形成过程 重点和难点 二、说学情 学习状况 学生情况 解决对策 日常生活经验对眼和视觉有一定的了解 思维活跃，求知欲望强烈 运用多种手段将教学内容形象直观化。 三、说教法学法 教学方法 学法指导 情景教学法、直观教学法等方法相结合 自主学习、 合作交流 四、说教学过程 游戏导入 自主学习、合作交流 情感教育 课堂检测 课堂总结、课后探究 (一)游戏导入 1.眼球的基本结构及其功能 （二）自主学习、合作交流 合作交流：根据79页图4-47和眼球模型，识记眼球的基本结构和功能。 要求： (1)能说出眼球的基本结构名称及功能（按照光线进入眼球的顺序，也可以按照由外到内的顺序进行学习）； (2)注意图文结合和关键词的记忆； (3)利用模型在组内进行展讲。 1.眼球的基本结构及其功能 （二）自主学习、合作交流 1.眼球的基本结构及其功能 （二）自主学习、合作交流 1.眼球的基本结构及其功能 （二）自主学习、合作交流 2.视觉的形成过程 （二）自主学习、合作交流 (1)光线进入眼球的路径是什么？ (2)在眼球的哪个部位形成物像？物像有什么特点？ (3)视觉在哪个部位形成？ 2.视觉的形成过程 （二）自主学习、合作交流 2.视觉的形成过程 （二）自主学习、合作交流 2.视觉的形成过程 （二）自主学习、合作交流 3.近视及其预防 （二）自主学习、合作交流 （三）情感教育 （四）课堂检测 （五）课堂总结、课后探究 五、说板书设计 第一节 人体对外界环境的感知 ——眼和视觉 一、眼球的结构和功能 二、视觉的形成过程 物体反射的光线→3→2→4 →10→8→9→视觉中枢 三、近视及其预防 六、说教学反思 优点： 1.游戏导入 2.自主学习与合作交流相结合 3.多种教学手段打造高效课堂 4.情感教育 不足：导入时游戏规则强调不足，导致游戏时间较长 谢谢 鹤壁市鹿鸣中学 秦仪利 $$