3.3 焊条电弧焊设备及辅助工具（教案）-高二-《普通焊接方法与工艺》同步精品课堂（高教版）

《普通焊接方法与工艺》教案 课 题 3.3 焊条电弧焊设备及辅助工具 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本学期教学所用的课程教材是选用高等教育出版社、张毅敏、周宝升主编的《普通焊接方法与工艺》。本书在编写过程中紧密结合工作岗位，与职业岗位对接，选取的案例贴近生活、生产实际，将创新理念贯彻到内容选取、教材体例等方面。详细介绍了各种常用焊接方法的原理、特点、设备、焊接材料及其相应的焊接工艺等知识，并对新的焊接方法与技术做了介绍。 学情分析 从目前大多数中职院校学生的现状来看，部分学生的厌学情绪高涨，课堂上的学习效率不高，在课堂上的学习较为被动，参与积极性不高。因此在实际教学中，以信息化教学为主，通过视频观看，图片、实物展示等手段，激发学生好奇心。 学习目标 知识目标： 1.焊条电弧焊对弧焊电源的要求 2.弧焊电源的分离及型号 3.辅助工具 4.安全与防护技术 技能目标： 1.掌握弧焊电源的特点及分类 2.能正确选择与使用辅助工具 3.会针对不同的焊接安全隐患，能够判断正确的预防措施 情感目标： 通过学习，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，培养学生观察、讨论的学习态度，培养学生职业素养、安全意识和工匠精神。 学习重难点 重点：对弧焊电源的要求 难点：对弧焊电源的要求 教学方法 案例分析、讲解、小组讨论法 课前准备 1.准备实物零件，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.情景导入：大家是否认识下图所示设备？该设备有何特性？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 问题导入。 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、焊条电弧焊对弧焊电源的要求 1．弧焊电源应具有陡降的外特性 在规定范围内，弧焊电源稳态输出的电流与电源输出端电压的关系称为电源的外特性。外特性可用曲线来表示，这种曲线称为外特性曲线。 电源外特性有：下降特性（包括陡降和缓降外特性）、平特性和上升特性三种形式。 2.弧焊电源应具有合适的空载电压 空载电压是弧焊电源不带有负载时输出端的电压。 焊条电弧焊的电源空载电压越高，引弧越容易。但空载电压太高会对焊工的人身安全造成危害。 3．弧焊电源具有适当的短路电流 4．弧焊电源有良好的调节性能 5．焊接电源有良好的动特性 二、弧焊电源的分类及型号 1.弧焊电源的分类 1） 交流弧焊电源(弧焊变压器) 弧焊变压器实际上是一种特殊的降压变压器，它将220V 或380V 的电源电压降到60~ 80V (即电焊机的空载电压),以满足引弧的需要。 2）直流弧焊电源(弧焊整流器) 弧焊整流器把交流电转变为直流电。它弥补了采用碱性焊条时交流弧焊电源电弧稳定性不 好的缺点，但结构要比交流弧焊电源复杂，焊接时有磁偏吹现象。 2.弧焊电源的型号 1. 问题思考 2. 教师结合图表进行讲解 3. 小试牛刀 1. 加深学生对概念的理解，诱发主动思考 2. 实时追踪学生掌握程度，做好过程控制 3. 培养学生主动思考的能力 活动三： 调动思维 探究新知 三、焊条电弧焊使用的其他工具 1.焊 钳 焊钳又称焊把，起夹持焊条和传导电流的作用。 2.电焊面罩和护目镜片 3.焊条保温桶 四 、安全与防护技术 1.预防触电 2.预防弧光辐射 3.预防火灾和爆炸 4.预防有毒气体和烟尘中毒 1.问题思考 2.看图识物 3.双人对抗 1.诱导学生主动思考，提高学生参与度与积极性。 2.实时追踪学生掌握程度，做好过程控制。 3.联系实际，提高学生的积极性。 活动四： 巩固练习 素质提升 1.电源外特性有（　　　　）、（　　　　）、 （　　　　）三种形式。弧焊电源应具有（　　　　）的外特性。 2.按产生电流种类不同，焊条电弧焊的电源可分为（　　　　）和（　　　　）两种。 3. （　　　　）又称焊把，起夹持焊条和传导电流的作用。 知识巩固 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 课堂小结： 本节课主要了解了焊条电弧焊对弧焊电源的要求，学习了弧焊电源的分离及型号，认识了常用的辅助工具，学习了安全与防护技术。通过学习，要求学生应能掌握弧焊电源的特点及分类，能正确选择与使用辅助工具，会针对不同的焊接安全隐患，能够判断正确的预防措施。目的在于培养学生善于发现问题、解决问题的能力，培养学生观察、讨论的学习态度，培养