第六单元课题2 二氧化碳制取的研究巩固训练-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究 一、单选题 1.倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是( ) A．步行代车 B．循环使用教科书 C．出门随手关灯 D．乱砍滥伐森林 2．如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是 A．图中1、3变为红色，2、4不变色 B．若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果 C．该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D．该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强 3．实验室制二氧化碳最适宜的仪器是（　　） A．广口瓶、集气瓶、酒精灯 B．漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽 C．长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D．长颈漏斗、大试管、集气瓶、酒精灯 4．常用于检验二氧化碳气体的物质是（　　） A．食盐水 B．澄清石灰水 C．纯净水 D．蔗糖水 5．下列反应属于分解反应的是 A．工业制氧气 B．用大理石和盐酸混合制二氧化碳 C．加热高锰酸钾制氧气 D．石蜡在空气中燃烧 6．如图所示,某同学为了验证空气中含有少量二氧化碳,将注射器内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中,发现澄清石灰水无明显变化。根据该实验现象,你认为该同学应该 A．撤去注射器,用嘴向澄清石灰水中吹气 B．继续用注射器向澄清石灰水中压入空气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论 D．得出空气中含有二氧化碳的结论 7．能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是（　　） A．将燃着的木条伸入集气瓶，木条燃烧更旺 B．将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃 C．将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 D．将气体通入蒸馏水中，有气泡逸出 8、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（　　） A．试管中的液体加热时，试管炸裂——集中加热前可能没有预热 B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——由于引燃的火柴过长 C．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量 D．制取CO2气体时，始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖严 9．如图所示，在左、右两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则 A．左瓶没有任何变化，右瓶紫色石蕊试液变红 B．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，两瓶都变瘪 C．左瓶变瘪，右瓶试液变红 D．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，左瓶变瘪，右瓶外形不变 10．实验室制备大量二氧化碳气体时一定不需要用到的仪器是 A．分液漏斗 B．锥形瓶 C．酒精灯 D．集气瓶 11. 如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是(    ) A. 变红，不变红 B. 变红，不变红 C. 、变红，、不变红 D. 比先变红，、不变红 12.将N2.CO.CO2的混合气体依次通入足量澄清石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是（　　） A．N2.CO2　 B．N2　　　　C．CO2　　　　D．N2.CO2.H2O 二、非选择题 1.小明同学在实验操作中，要完成的题目是“二氧化碳的制备、收集和验满”。 (1)图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，所缺仪器的名称是__________，所缺药品是____________。 (2)写出制取二氧化碳的文字表达式：________________________________________。 (3)图是小明同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是______________(填字母，下同)，其中操作有误的是__________。 2 请参与某化学兴趣小组对“二氧化碳溶于水是否与水反应”的探究，并回答下列问题。 【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应 【探究思路】 （1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是______。 （2）CO2溶于水无明显现象，______(填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应； （3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应； 猜想二：________________________。 【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验： 序号 实验设计 向第一朵纸花喷稀醋酸 向第二朵纸花喷水 ？ 将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中 （1）“实验设计”的具体内容是__________________。 （2）写出“实验设计”的化学方程式___________