4.1《喜看稻菽千重浪》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!” ——2004年“感动中国”颁奖词 喜看稻菽千重浪 ——记首届国家科技奖获得者袁隆平 a 学习目标 学会阅读人物通讯,把握报道的立场,提升媒介素养。 学会分析通讯的报道角度,理解事实与观点的关系,通过分析典型事件和细节描写,把握人物精神。 深入体会“劳动最光荣、劳动最伟大”的思想,培养创新的意识与勇气,形成正确的劳动观念。 袁隆平简介 袁隆平,1930年出生于北京,1953年毕业于西南农学院,毕业后来到湖南安江农校任教。袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖;湖南省委、省政府授予袁隆平“功勋科学家”称号;袁隆平先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等多项国际奖励,被誉为“杂交水稻之父”。 1995年当选为中国工程院院士。 2001年获得首届国家最高科技奖。 背景介绍 联合国粮农组织日前公布的一份报告称,世界上 36 个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因,面临粮食严重短缺的问题。在发展中国家,有 1/5 的人无法获得足够的粮食,全世界每年有600 万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。 全球共有 224 个国家和地区,其中国家为 193 个,地区为 31 个。 认识文体 新闻 狭义——消息 通讯 1人物通讯 人物通讯最主要的特征是: 真实性;客观性;及时性;形象性 广义 消息 报告文学 2事件通讯 3工作通讯 4风貌通讯 人物通讯 人物通讯是指反映新闻人物为对象的通讯,他是以人物为中心报道对象,通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。 常运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式。 学习任务一 概况典型事件,寻其迹 快速浏览课文,按时间顺序说说文章具体写了袁隆平的哪些典型事件? 这些典型事件分别突出了袁隆平怎样的品质或精神?完成表格。 小标题 典型事迹 人物精神 曾记否到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 2001年春节刚过,领奖前下田 热爱工作,无私奉献 小标题 典型事迹 人物精神 曾记否到中流击水 2001年春节刚过,领奖前下田 热爱工作,无私奉献 1961年,发现天然杂交水稻杂种第一代 勇于实践,敢于探索 创新是科学家的灵魂和本质 1964年,寻找并发现天然雄性不育株 解放思想,勇于创新 事实是科学家的空气 1992年,用事实反驳对杂交水稻的贬斥 坚持真理,实事求是 饥饿的威胁在退却 1986-1997年规划并选育超级杂交水稻 目标远大,不断进取 本文在选材上有什么特点?为什么要这样选材? 选取具体、典型的事例。 好处:围绕主题,选取可以突出人物个性的事例,使人物生动,个性丰满,如立面前。 学习任务二 品读细节描写,悟其神 一篇好的人物通讯,通过对人物细节的生动细节,会产生令读者如见其人,如闻其声,如临其境的效果。 人物细节描写: 外貌、肖像、语言、动作、神态、心理 请大家快速找出文中的细节描写,并做赏析。 品读细节描写,悟其神 袁隆平眯起双眼,出神地打量着这片几百亩大的试验田, 然后跨过水渠,迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 作用:一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 品读细节描写,悟其神 突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手,欣喜地抚摸着那可爱的稻穗,激动得几乎要喊出声来! “敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的词语、准确无误地描绘出袁隆平在发现雄性不育植株时的激动心情。 “停留”“伸出”“抚摸”三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 袁隆平形象 袁隆平是一位扎根农田,不断探索,专注敬业的实践者; 袁隆平是一位敢于挑战,坚持真理,严谨认真的研究者; 袁隆平是一位勇于担当,实事求是,甘于奉献的捍卫者; 袁隆平是一位心怀天下,情系世界,不断进取的寻梦者。 人物形象 学习任务三 对比同问异题,点其睛 比较统编版和粤教版教材标题,你认为哪一个更好? 统编版 粤教版 曾记否,到中流击水 实践是他发现真理的途径 创新是科学家的灵魂和本质 创新是他的灵魂和本质 事实是科学家的空气 实事求是是他的立场和态度 饥饿的威胁在退却 引领绿色革命是他的心愿 曾记否,到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质