2024年广东省中考化学一轮知识点梳理第22讲：实验探究题

第22讲　实验探究题 1 命题分析 知道科学探究是收集证据和作出解释，进行发现、创造与应用的科 学实践活动。了解科学探究过程包括提出问题、形成假设、设计并实施 实验或调查方案、获取证据、分析解释数据、形成结论及建构模型、反 思评价及表达交流等要素。各环节常见的问题设置如下： 1.提出问题。常从教材实验或日常生活现象中挖掘一些有探究价值 的问题。 2.形成假设。要求学生能应用质量守恒定律或物质的性质完善或质 疑猜想。 3.设计并实施实验。一般考查选择药品的名称或化学式的书写、涉 及反应的化学方程式书写。 4.获取证据。记录实验现象。 5.解释与结论。主要考查学生分析归纳、推理论证能力。 6.反思与评价。针对实验原理、装置、步骤等进行可行性分 析，或针对实验异常现象作出分析和评价。评价实验一般遵循七个 原则：能否达到目的，原料是否常见、易得、廉价，原料利用率的 高低，过程是否简便，对环境的影响大小，实验误差大小，有无创 意和现实生活意义等。 2 典例分析 类型一：物质的组成、成分的探究 例1：耕地盐碱化影响粮食安全，盐碱地综合治理与利用可促进农业高 质量发展，兴趣小组开展了与土壤盐碱化相关的探究活动。 （1）成因：由农业灌溉或化肥施用引起的土壤盐碱化如图所示，当进 入土壤中盐的量超出植物的吸收能力时，随着水分蒸发， ⁠ 导致土壤盐碱化。 残留的盐　 （2）检测：配制土壤样品浸出液、用 测定，若pH＞7，则 浸出液显 ⁠性。 （3）探究：某地土壤盐碱化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一种或两种引 起，教师提供模拟盐碱化土壤样品浸出液。 【查阅资料】BaCl2易溶于水；BaCO3为白色固体，难溶于水；BaSO4为 白色固体，难溶于水和盐酸。 【提出问题】样品中的钠盐是什么？ 【作出猜想】猜想1：Na2CO3　猜想2： 　猜想3：Na2CO3和 Na2SO4 pH试纸　 碱　 Na2SO4　 【实验探究】取少量浸出液分别加入试管A、B中： 实验序 号 操作 现象 结论 1 向A中滴加少量BaCl2溶液 产生白色沉 淀 含Na2SO4 2 向B中滴加过量稀盐酸 ⁠ ⁠ Na2CO3 【分析评价】有同学认为实验1结论不够严谨，理由是 ⁠ ⁠（用化学方程式解释）。 产生气泡 BaCl2＋ Na2CO3BaCO3↓＋2NaCl　 【补充实验】 实验序 号 操作 现象 结论 3 向实验2反应后的溶液中滴加少 量BaCl2溶液 ⁠ ⁠ 猜想3成立 （4）交流：应对土壤盐碱化的合理措施有 ⁠（多选，填字母）。 a.合理施肥　b.引海水灌溉　c.用熟石灰改良　d.种植耐盐碱作物 产生白色沉淀 ad　 【思路点拨】测定溶液pH的方法是：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴 在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH。 若pH＞7，则浸出液显碱性。氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯 化钠，和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠。稀盐酸和碳酸钠反应生 成氯化钠、水和二氧化碳。 【变式练习】 1.（2022·广东）侯德榜是我国制碱工业的先驱，为纯碱和氮肥工业的发 展作出了杰出贡献。工业纯碱中可能混有少量NaCl，同学们对工业纯碱 样品展开探究。 探究一：确定纯碱样品中是否含有NaCl 实验操作 现象 结论 取样品加水溶解，加入过量稀盐酸 至反应完全 有 ⁠产生 样品中有 NaCl 向上述溶液中继续滴加适量AgNO3 溶液 有 ⁠产生 有同学认为该实验方案有错误，正确方案应选用 ⁠（填字母）代替 稀盐酸。 a.CaCl2溶液　　b.稀硝酸　　c.BaCl2溶液 气泡　 白色沉淀　 b　 探究二：测定纯碱样品中Na2CO3的质量分数   Na2CO3＋CaCl2CaCO3↓＋2NaCl　 【方案2】如图1所示，取样品于锥形瓶中，加入足量稀盐酸，反应结束 后，根据干燥管增重计算Na2CO3的质量分数。若结果大于100％，可能 的原因是