4.2 洋流 教学课件-2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

“多彩贵州”好教育联盟同课异构 课题：洋流 编号： 以人为本 以生为本 以学为本 以人为本 以生为本 以学为本 观看思考： 1.桑迪为什么要顺着洋流游？ 2.桑迪经过了哪些洋流？在澳大利亚东南部向北游真的是顺流而行吗？ 首先给同学... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以人为本 以生为本 以学为本 1. 了解洋流的概念，理解洋流的形成原因； 学习目标 2.能够在图表资料中正确区分寒暖流； 3.运用气压带风带分布图和全球洋流分布图，能 够说出世界洋流的分布规律； 学完本节课... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以人为本 以生为本 以学为本 1. 洋流的概念：洋流又叫______，是指海洋中具有相对稳定的______和______的________海水运动。2. 洋流按性质分为寒流和暖流；寒流是指海水从水温低的海区流向水温高的海区，即海水从较_______（高/低）纬流向较______（高/低）纬；暖流是指海水从水温高的海区流向水温低的海区，即海水从较_____（高/低）纬流向较_____（高/低）纬； 【自主学习】 现在给同学... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以人为本 以生为本 以学为本 A:___半球___流 B：___半球___流 南 寒 北 暖 【学习巩固】 两幅图分别... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以人为本 以生为本 以学为本 【思考】 影响洋流形成的因素有哪些？ 1. 促使洋流运动的原始动力是什么？ 2. 洋流形成之后哪些因素会使洋流改变方向？ 阅读教材P61与洋流相关的内容，结合图2--41南北半球洋流模式图回答： 盛行风的常年吹拂 现在同学们... text has been truncated due to evaluation version limitation. 0° 30° 60° 以人为本 以生为本 以学为本 分析影响洋流形成的因素 高纬度 0° 30° 60° 60° 气压带风带分布图 低纬度 中纬度 30° 0° 30° 60° ① ② ④ ③ ⑤ ⑥ ⑦ 以人为本 以生为本 以学为本 【思考】 影响洋流形成的因素有哪些？ 1. 促使洋流运动的原始动力是什么？ 2. 洋流形成之后哪些因素会使洋流改变方向？ 阅读教材P61与洋流相关的内容，结合图2--41南北半球洋流模式图回答： 盛行风的常年吹拂 陆地、 地转偏向力 现在同学们... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以人为本 以生为本 以学为本 【合作探究】 制作洋流模式图 高纬度 0° 30° 60° 60° 气压带风带分布图 低纬度 中纬度 30° 0° 30° 60° 30° 0° 30° 60° 60° 洋流模式图 盛行风方向 洋流 30° 0° 30° 60° 60° 洋流模式图 盛行风方向 洋流 同学们现在... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以人为本 以生为本 以学为本 【合作探究】 归纳世界洋流分布规律 分布规律 洋流性质 中低纬海区 北半球 _____（顺/逆）时针 大洋东岸是____流 大洋西岸是____流 南半球 _____（顺/逆）时针 北半球中高纬海区 _____（顺/逆）时针 大洋东岸是____流 大洋西岸是____流 南纬40°-60°海区 洋流叫：__________ 性质为：_______ 接下来，我... text has been truncated due to evaluation version limitation. 以人为本 以生为本 以学为本 【找一找】 洋流模式图 60° 0° 60° ① ② ⑤ ⑥ ④ ③ ⑧ ⑨ ⑦ ⑪ ⑩ 30° 30° 知道了分布... text has been truncated due to evaluatio