6.1 质量教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册物理

四、教学过程 (一)新课讲解 一、情境导入 模式一: 生活用品归类点题 [师]通过多媒体展示讲桌、木椅、铝锅、铝勺、铁锤、铁钉等物体的图片,出示顺序随机,让学生观察。 [师]问:能否将这些物体进行分类?你分类的理由是什么?[生]讨论将上述物体分为三类。例如,指出讲桌和木椅由木材构成;铝锅和铝勺由铝构成;铁锤和铁钉由铁构成。即它们都是由物质组成的。 [师]接着向学生提问:讲桌和木椅;铝锅和铝勺;铁锤和铁钉除形状和用途不同外,还有什么区别?[生]一张讲桌比一把木椅所含的木材多;一个铝锅比一把铝勺所含的铝多;一把铁锤比一个铁钉含的铁多。 [师]物体所含的物质有多有少,在物理学里为了描述物体所含 2物质的多少引入质量的概念 今天我们就来学习质量的有关知识。 模式二: 利用提问的方法,从学生较熟悉的质量单位“千克”入手,引入质量的概念。 提问:1.当菜店的售货员用秤给你称了一千克的西红柿时,你可曾想过这“一千克”代表什么意思?(学生回答)教师注意归纳学生的不同答案,可做如下说明:“一千克”指的是西红柿的质量。“‘一千克’是指西红柿的重力”的说法是错误的。说是它的重不够明确。说是西红柿的重量还可以,因为质量和重量在生活、贸易中是同义词。 2.“提高服务质量”中“质量”的含义是什么?这里所说的“质量”与西红柿的“质量”,两者含义是否相同?物理学里所说的质量指的是什么?今天这节课就讨论这个问题。 模式三:区分概念直接点题 [思考]课桌是用哪些材料制成的?——木材塑料桶是用哪些材料制成的?——塑料航空母舰是用哪些材料制成的?——钢、铁等[师]一般地,我们把木材、塑料、钢、铁、橡胶等称为物质。也就是说,课桌这个物体是由木材这种物质组成的;凳子也是由木材组成的;航空母舰是由钢、铁等物质组成的。我们身边的一切物体都是由各种不同的物质组成的。 [问]如何来比较物体所含物质的多少呢?物理学中